梁衡新聞四部曲的時間跨度為1978年到2018年，記錄了我國改革開放四十年新聞業(yè)發(fā)展的全過程，也記錄了作者四十年來在一線記者、學(xué)術(shù)評定、新聞管理和總編輯等四個不同崗位、不同側(cè)面的新聞人生。早年出版過的新聞三部曲是梁衡先生的新聞學(xué)術(shù)代表作，包括《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》《新聞原理的思考》，20世紀(jì)90年代推出后

這是一部別開生面的馬克思主義新聞觀百科全書。書中以詞條形式，梳理了馬克思主義新聞學(xué)方面重要的理論思想、觀點術(shù)語、人物活動、論著文件、媒體組織、歷史事件。全書共計120余萬字，配圖約600幅，收錄詞條近500條，長詞條每條文字約2000字，短詞條三五百字，客觀全面地闡述了從馬恩列斯到毛鄧等關(guān)于新聞的理論思想、觀點術(shù)語，完

《新聞業(yè)的救贖》始于作者為《新聞記者》寫的專欄，全面闡述了新媒體生態(tài)下，新聞生產(chǎn)所受到的沖擊、困境與對策。內(nèi)容前沿，觀點新穎，旁征博引，深入淺出，語言風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，可讀性強(qiáng)。系列文章在《新聞記者》及其微信公號推出后反響熱烈，不但受到學(xué)界同行好評，還受到業(yè)界包括傳統(tǒng)媒體和新媒體管理層和從業(yè)人員的歡迎。 本書全面闡

托馬斯·F·密勒和約翰·B·鮑威爾于1917年6月9日在上海共同創(chuàng)辦了《密勒氏評論報》，從而開啟了美國專業(yè)報人在華辦報的歷史�！睹芾帐显u論報》是一份引領(lǐng)了中國周刊時代的“政治和財政之周刊”。在刊行的32年里，刊物歷經(jīng)了密勒和鮑威爾父子三任主編。它一開始就宣稱自己遵循美國的以“公共服務(wù)”為核心的新聞專業(yè)主義理念�？�物主編

科學(xué)記者是一個特殊的記者群體。他們是以報道科學(xué)研究、科技進(jìn)展及科學(xué)共同體為主要工作內(nèi)容的媒體人，傳播科學(xué)及科學(xué)傳播是他們的職責(zé)與使命。本書即在向讀者介紹科學(xué)記者的職業(yè)素質(zhì)要求及科學(xué)新聞報道的真實狀況，依托中國科學(xué)報社身處采編崗位一線的媒體人的實踐積累，從采寫、編輯到理念、技巧，從選題篩選、采訪應(yīng)對到寫作規(guī)范，務(wù)求結(jié)合操

《輿論引導(dǎo)新論》以新世紀(jì)以來全球化給世界經(jīng)濟(jì)和政治帶來巨大變革，在我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展處于轉(zhuǎn)型期的新形勢下如何建立、健全我國輿論引導(dǎo)的格局和機(jī)制為研究對象，考察了我國輿論引導(dǎo)工作面臨的國際國內(nèi)環(huán)境以及傳媒業(yè)步入媒體融合的時代背景，描述了新世紀(jì)以來我國輿論引導(dǎo)工作業(yè)已形成的格局和機(jī)制的總體狀況，分析當(dāng)前我國輿論引導(dǎo)格局和機(jī)

新聞是易碎品，難有很強(qiáng)的可讀性，尤其是在時過境遷的若干年后，尤其是在什么都可入媒的全媒體時代。忽一日，我在網(wǎng)上瞎逛，發(fā)現(xiàn)幾篇稿子被數(shù)家網(wǎng)站收入中小學(xué)生作文素材寫作范文啥的，甚至需交點銀子方可閱讀全文，當(dāng)然未經(jīng)我同意。干新聞近30年，采發(fā)了多少稿件？一千篇？兩千篇？沒統(tǒng)計，不記得。唯有用心、用力、用情采寫的幾篇

一支筆抵過三千毛瑟槍，曾經(jīng)是形容新聞業(yè)威力的一句名言。如今媒體人光憑一支筆已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須通曉十八般武藝，那么新聞傳播專業(yè)教育如何應(yīng)對不斷變化的融媒科技帶來的的挑戰(zhàn)？2017年3月18-19日，由中國新聞史學(xué)會應(yīng)用新聞傳播學(xué)研究委員會主辦的新聞傳播實務(wù)教學(xué)論壇在汕頭大學(xué)舉辦。為了向日新月異的傳媒業(yè)輸送適用人才，新聞

《中國媒體發(fā)展研究報告》系武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心主管主辦的學(xué)術(shù)期刊。本輯中，年度報告部分聚焦媒體發(fā)展情況、廣電媒體融合、廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的年度梳理；媒體管理部分聚焦于媒體融合的體制機(jī)制問題梳理及解決方案；產(chǎn)業(yè)觀察部分聚焦于數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)、廣告業(yè)轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)廣告監(jiān)測等；媒體創(chuàng)新部分聚焦于行為定向廣告（人與技術(shù)的互動）、V

本書寫作的目的主要是為了讓新聞學(xué)院的學(xué)生和已經(jīng)進(jìn)入職場的所有新聞工作者全面了解和學(xué)習(xí)記者的職業(yè)形象及記者采訪社交禮儀的含義及其價值；幫助記者和準(zhǔn)記者掌握必要的形象管理策略與技巧；幫助記者和準(zhǔn)記者掌握新聞采訪活動中所應(yīng)遵循的采訪禮儀等等，倡導(dǎo)和幫助新聞記者重視個人職業(yè)形象塑造，樹立正確的形象價值觀，進(jìn)而提升新聞記者自身的