工科類專業(yè)本科教學(xué)創(chuàng)新研究

小學(xué)生英語(yǔ)單詞默寫本

高質(zhì)量的教育必須依靠高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，而高質(zhì)量的教師隊(duì)伍必須依靠高質(zhì)量的師范生。面對(duì)新時(shí)代師范生培養(yǎng)的新命題與新要求，本書(shū)聚焦我國(guó)師范生專業(yè)發(fā)展，對(duì)我國(guó)師范生發(fā)展十年態(tài)勢(shì)進(jìn)行了剖析，針對(duì)我國(guó)師范生基本樣態(tài)、差異表現(xiàn)、面臨挑戰(zhàn)和趨勢(shì)特征進(jìn)行了整體分析，并編制原創(chuàng)性師范生發(fā)展研究工具。調(diào)研對(duì)象涵蓋部屬師范大學(xué)、省屬師范院校

本書(shū)是研究闡釋黨的十九屆四中全會(huì)精神國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果，書(shū)名為全會(huì)報(bào)告中教育的主題句。緊扣新時(shí)代國(guó)家重大戰(zhàn)略之訴求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革之走向及教育發(fā)展之規(guī)律，融匯國(guó)際視野與本土實(shí)踐，從基于終身學(xué)習(xí)的教育體系政策實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)困境嬗變、理論要點(diǎn)辨析、標(biāo)準(zhǔn)框架格局、未來(lái)國(guó)策定位與戰(zhàn)略制度設(shè)計(jì)等方面，結(jié)構(gòu)化、全方位地對(duì)服務(wù)全

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入數(shù)字中國(guó)建設(shè)新階段，數(shù)字化發(fā)展步伐不斷加快，數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展將為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)推進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間治理體系和治理能力現(xiàn)代化。與此同時(shí)，全球各國(guó)積極布局?jǐn)?shù)字化領(lǐng)域，爭(zhēng)奪新時(shí)期戰(zhàn)略高地。網(wǎng)絡(luò)安全作為保障全社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、護(hù)航數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵核心，逐漸成為全球數(shù)字競(jìng)合新格局的重

《實(shí)驗(yàn)室安全教程》(第二版)一書(shū)包括安全案例和法規(guī)、火災(zāi)和爆炸理論基礎(chǔ)、消防設(shè)施及使用技術(shù)、安全用電、旋轉(zhuǎn)機(jī)械及壓力容器使用安全、危險(xiǎn)化學(xué)品的安全使用及存儲(chǔ)技術(shù)、生物安全基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)及安全操作、實(shí)驗(yàn)室事故的應(yīng)急處理及急救基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理及環(huán)境保護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

本書(shū)以網(wǎng)絡(luò)檢索為基礎(chǔ)介紹化學(xué)化工信息檢索的相關(guān)內(nèi)容，主要含六大分：文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識(shí)，論文、書(shū)籍的網(wǎng)絡(luò)檢索，美國(guó)《化學(xué)文摘》的網(wǎng)絡(luò)檢索，利文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)檢索，標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)檢索，以及科技論文的撰寫與編輯。本書(shū)有大量閱讀資料和自測(cè)練題，可以掃描書(shū)中相應(yīng)二維碼獲取，將基礎(chǔ)理論和實(shí)際作訓(xùn)練緊密結(jié)合學(xué)。本書(shū)前瞻性、趣味性和可作性很強(qiáng)

本書(shū)從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，以知識(shí)賦能相關(guān)理論和方法為基礎(chǔ)和手段，挖掘、提取和開(kāi)發(fā)工程檔案管理活動(dòng)中隱含的必需技能、訣竅和專業(yè)知識(shí)，對(duì)其知識(shí)賦能體系的多要素、多維度特征進(jìn)行闡釋和解讀；基于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)建設(shè)要素，以“工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新、數(shù)智技術(shù)創(chuàng)先”為典型性應(yīng)用場(chǎng)景案例，通過(guò)實(shí)地調(diào)查和訪談?wù){(diào)研，構(gòu)建了以知識(shí)全活動(dòng)為核

《勞動(dòng)教育與訓(xùn)練》以新時(shí)代人才培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)素養(yǎng)為目標(biāo)，從勞動(dòng)、勞模、工匠“三個(gè)精神”與社會(huì)勞動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐相融合的角度，分為緒論、理念篇和技能篇。緒論主要介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義勞動(dòng)觀。理念篇旨在讓學(xué)生深入理解勞動(dòng)的價(jià)值，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念；弘揚(yáng)“三個(gè)精神”，培育勞模工匠；培育優(yōu)良品質(zhì)

本書(shū)遴選多個(gè)具有國(guó)際影響力的智能評(píng)價(jià)典型案例，涵蓋美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、日本等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，涉及教育評(píng)價(jià)功能、教育評(píng)價(jià)內(nèi)容、教育評(píng)價(jià)工具和教育評(píng)價(jià)方式四個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的重要專題，多方位、多角度地探討了時(shí)下不同國(guó)家和地區(qū)智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐情況。對(duì)國(guó)際智能教育評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例進(jìn)行介紹的目的是立足我國(guó)智能技術(shù)賦能教育