《時(shí)尚插畫(huà)與繪本教程》緊緊圍繞時(shí)尚插畫(huà)與繪本課程的培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱與作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握時(shí)尚插畫(huà)與繪本的創(chuàng)作方法與路徑。時(shí)尚插畫(huà)與繪本教學(xué)是一個(gè)一脈相承的完整體系，既挖掘?qū)W生的天性與藝術(shù)才華，又培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方法論，使學(xué)生得以全面、健康地發(fā)展。書(shū)中配有作業(yè)點(diǎn)評(píng)，利用教學(xué)實(shí)例具體講述，圖文并茂，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)

本書(shū)是為中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)初學(xué)者打造的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)教程。全書(shū)共分為7章，第1章介紹工具及材料；第2章介紹花鳥(niǎo)畫(huà)的基本繪畫(huà)技法；第3章到第6章是花鳥(niǎo)畫(huà)各分項(xiàng)內(nèi)容的畫(huà)法精講，包含花卉、禽鳥(niǎo)、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)畫(huà)法的精講；第7章介紹花鳥(niǎo)畫(huà)的常見(jiàn)配景。全書(shū)案例由易到難，除精講案例外，還提供了豐富參考案例供讀者賞析，是一本集技法和案例于一體的花鳥(niǎo)畫(huà)

作曲家張宇樺先生以中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為主題，創(chuàng)作《春信》《仲夏》《秋實(shí)》《冬藏》四張樂(lè)曲專(zhuān)輯，療愈身心。每個(gè)節(jié)氣對(duì)應(yīng)一首琴曲，將古琴的韻味與鋼琴的旋律相融合，匯聚自然之聲，詮釋節(jié)氣變化。使聽(tīng)眾徜徉于自然山川之中，任歲月流淌。本書(shū)分為兩部分，第一部分講解古琴的入門(mén)知識(shí)和古琴曲譜，第二部分為配套鋼琴伴奏曲譜。書(shū)中古琴指法編

本書(shū)的作者盧躍剛是著名的報(bào)導(dǎo)文學(xué)作家、學(xué)者。他閱盡人間滄桑，卻在大自然面前有著細(xì)膩的視角和鏡頭觸感。在他旅居云南西雙版納的日子里，用手機(jī)拍攝周遭環(huán)境，用新聞紀(jì)實(shí)和街拍的攝影手法探索昆蟲(chóng)們的生命世界——有沖突，有故事，有叢林法則，有社會(huì)倫理，也同樣有悲歡離合。這個(gè)拍攝角度所獲得的作品，不同于以往我們看到的“微距”題材作品

漢服女孩創(chuàng)意涂色書(shū)：清風(fēng)徐來(lái)

漢服女孩創(chuàng)意涂色書(shū)：微雨燕飛

本書(shū)是一本商業(yè)人像攝影用光布光專(zhuān)業(yè)教程，詳細(xì)介紹了各種用光布光技巧。通過(guò)3D示意圖圖解的方式，讀者可以解鎖攝影師的拍攝秘籍。本書(shū)共8章，第1章講解人像攝影棚的構(gòu)建；第2章講解燈光設(shè)備；第3章講解燈光輔助附件；第4章講解攝影知識(shí)；第5章講解光位；第6章講解不同主題的攝影燈位實(shí)戰(zhàn)；第7章講解后期修圖調(diào)色技巧；第8章為作品欣

本書(shū)主要包括七個(gè)方面的內(nèi)容：新媒體藝術(shù)概述、新媒體藝術(shù)的特征及分類(lèi)、影像藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)及其擴(kuò)展的藝術(shù)、互動(dòng)裝置藝術(shù)、人工智能藝術(shù)、新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐。本書(shū)全方位地介紹了新媒體藝術(shù)的基礎(chǔ)理論及主要表現(xiàn)形式，精心選擇了優(yōu)秀的經(jīng)典案例及新穎的藝術(shù)作品，以獨(dú)特的視角進(jìn)行分析、講解，在講解角度與實(shí)踐應(yīng)用等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。各章

為什么比起一流的好萊塢電影，你拍的片子總是差點(diǎn)什么，總是讓人感覺(jué)生硬和虛假？你缺少什么？?jī)?yōu)秀的演員，先進(jìn)的設(shè)備，高超的編劇？還不完全。你還缺少技巧，掌控鏡頭的技巧——而且這才是最重要的。這本書(shū)能給你靈感，讓你有沖動(dòng)去嘗試那些復(fù)雜的、創(chuàng)意十足的鏡頭。書(shū)中引用的例證全都來(lái)自大片，那些設(shè)備是你買(mǎi)不起的，錢(qián)也是你花不起的，但沒(méi)

本書(shū)共分“結(jié)構(gòu)與組織”“視角與文本空間”“海市蜃樓：虛構(gòu)的社會(huì)學(xué)，抑或社會(huì)學(xué)的虛構(gòu)”三章，具體內(nèi)容包括：文本的意義鏈構(gòu)造、模式與類(lèi)型、線(xiàn)索與重點(diǎn)、意義的運(yùn)動(dòng)、虛構(gòu)的邊界、情節(jié)實(shí)體化過(guò)程中的視角問(wèn)題、視角的縫合與互補(bǔ)等。