定罪和量刑是刑事審判的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。長(zhǎng)期以來，我國一直實(shí)行定罪與量刑合二為一的程序模式，使得量刑在程序上依附于定罪過程，而不具有獨(dú)立的訴訟地位。這種定罪與量刑一體化的程序模式在司法實(shí)踐中暴露出許多問題，日益受到國內(nèi)學(xué)術(shù)界、司法實(shí)務(wù)界的關(guān)注�！读啃坛绦蜓芯俊芬粤啃坛绦蚧�本理論為研究對(duì)象，通過比較研究、實(shí)證研究等方法，對(duì)量

本書是討論依憲治國、依憲行政及憲法實(shí)施的論文集，收錄了韓大元等憲法學(xué)專家及學(xué)者的22篇文章。每篇都在法學(xué)期刊上公開發(fā)表過，篇篇見解獨(dú)到，具有極高的理論水平。本書將22篇文章分為三個(gè)板塊，分別為“依憲治國與依法治國”“依憲治國與依憲執(zhí)政”“依憲治國與憲法實(shí)施&r

本書共收錄25篇文章，內(nèi)容涉及財(cái)產(chǎn)法、合同法、公司法、破產(chǎn)法、金融法、土地法、經(jīng)濟(jì)法、反壟斷法、消費(fèi)者法、勞動(dòng)法和社會(huì)法、環(huán)境法等方面，主要選自國內(nèi)的權(quán)威期刊和核心期刊。書中文章有的立足理論研究，有的側(cè)重實(shí)踐探索；有的緊隨立法進(jìn)程，有的直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，它們雖然在方法和風(fēng)格上意趣各異，但都向往著一個(gè)共同愿景—&

行政法與行政訴訟法

本書圍繞法律文化研究中的一個(gè)重要專題進(jìn)行學(xué)術(shù)史的整理，收錄相關(guān)專題研究中有重大學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的論著，并由主編撰寫不少于3萬字的導(dǎo)讀對(duì)其進(jìn)行評(píng)介，展現(xiàn)問題研究的緣起、沿革、發(fā)展和意義。書中精選二十余篇澳門法律文化研究中的經(jīng)典之作，根據(jù)研究對(duì)象共分五篇，主編在導(dǎo)讀中對(duì)這一專題研究的緣起、發(fā)展進(jìn)行了梳理，對(duì)每一篇論文的內(nèi)容、學(xué)術(shù)貢

《老板要懂的法律常識(shí)》首先告訴您創(chuàng)業(yè)做老板的成功要素，只有具備了成功的素質(zhì)并持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，您才可能創(chuàng)業(yè)并成功。然后，《老板要懂的法律常識(shí)》從以下幾個(gè)方面對(duì)擬創(chuàng)業(yè)的人員提供指導(dǎo)：·公司法的法律常識(shí)·合同法的法律常識(shí)·稅務(wù)法的法律常識(shí)·勞動(dòng)法的法律常識(shí)·擔(dān)保法的法律常識(shí)·知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的法律常識(shí)·招標(biāo)投標(biāo)法的法律常識(shí)·安全生

《國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)刊（第22卷第3期）(2015)》深入地論述了國際經(jīng)濟(jì)法相關(guān)領(lǐng)域，如國際經(jīng)濟(jì)法基本理論、國際貿(mào)易法、國際投資法、國際金融法等領(lǐng)域的法律問題，反映了相關(guān)領(lǐng)域**的立法實(shí)踐和**研究成果。學(xué)刊每年出版一卷，每期4集，本期設(shè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、中國自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的國際經(jīng)濟(jì)法問題、國際經(jīng)濟(jì)法基本理論和國際貿(mào)易法等欄目，對(duì)推動(dòng)我

海上共同開發(fā)已有50多年的發(fā)展歷程。本書將海上共同開發(fā)分為四個(gè)階段：產(chǎn)生階段（1958～1969年）、發(fā)展階段（1970～1993年）、回落階段（1994～2000年）、平穩(wěn)階段（2001年至今），主要收錄并翻譯了這四個(gè)階段中的17個(gè)海上共同開發(fā)案例中較為重要的法律文本，以及1990年英國國際法與比較法研究所推出的海上

本書密切結(jié)合我國《侵權(quán)責(zé)任法》和有關(guān)侵權(quán)法的前沿理論及司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在借鑒國外侵權(quán)立法先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與**理論成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國侵權(quán)責(zé)任法的內(nèi)容體系、歸責(zé)原則、責(zé)任構(gòu)成要件、免責(zé)和減輕責(zé)任事由、數(shù)人侵權(quán)制度以及侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式等進(jìn)行了詳盡而深入的探討。

本書采取一種現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度，以探求現(xiàn)代傣族教育以及教育背后必要的社會(huì)與文化基礎(chǔ)，如本土價(jià)值、既得利益等，對(duì)教育法規(guī)提出了那些要求，在此基礎(chǔ)上，教育法規(guī)應(yīng)當(dāng)如何因應(yīng)。本書主要內(nèi)容有四：一是學(xué)校教育嵌入傣族社區(qū)的歷史研究；二是學(xué)校教育和奘寺教育在傣族文化生態(tài)中的功能和價(jià)值研究；三是國外多元文化教育的政策與法規(guī)的比較研究；四