2018年，是中國(guó)改革開放40周年，也是中國(guó)人民大學(xué)復(fù)校40周年。為梳理學(xué)校歷史，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練人大精神，中國(guó)人民大學(xué)校友工作辦公室聯(lián)合校團(tuán)委、校史研究室、檔案館、出版社等部門，對(duì)人大77、78級(jí)校友當(dāng)中閱歷豐富、成績(jī)卓著的優(yōu)秀校友代表進(jìn)行了采訪。本書既是這些校友精彩紛呈的人生回顧，更是一部人大復(fù)校40周年口述史。

語文課Ⅲ

本書是《信息化進(jìn)程中的基礎(chǔ)教育變革研究》叢書中關(guān)于中學(xué)校長(zhǎng)困境與決策一冊(cè)，本書根植于學(xué)校管理要求，立足于學(xué)校管理問題導(dǎo)向，作者從校長(zhǎng)的教育生活背景出發(fā)，通過校長(zhǎng)對(duì)內(nèi)決策和對(duì)外決策等十個(gè)方面以及訪談和個(gè)案分析，研究了校長(zhǎng)五個(gè)維度的決策價(jià)值，分析了校長(zhǎng)決策的影響因子及困境，對(duì)校長(zhǎng)決策的個(gè)體自身改造、學(xué)校內(nèi)部管理改進(jìn)以及外部

通過尊重3-6歲孩子成長(zhǎng)的生理和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)4個(gè)成長(zhǎng)階段最適合孩子們的美術(shù)教育課程內(nèi)容，包含涂鴉繪畫、手工體驗(yàn)、色彩觸摸、魔力線繪、水墨渲畫等美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)形式讓孩子們從觀察物體的形狀和顏色以及觸摸物體的質(zhì)感去體驗(yàn)美的認(rèn)識(shí)過程和表現(xiàn)過程。

本書共分六章，內(nèi)容包括：教育學(xué)學(xué)科屬性、教育研究方法論追蹤、高等教育學(xué)方法論探索、高等教育研究方法的轉(zhuǎn)變、高等教育學(xué)發(fā)展歷程反思、高等教育研究的基本標(biāo)識(shí)。

本書是青少年?duì)I地教育的必備手冊(cè)。書中以清晰的圖解說明，詳細(xì)介紹了戶外急救、工具制造、尋找食物和飲用水、搭建避身場(chǎng)所、辨別方向、發(fā)出求救信號(hào)等各種實(shí)用技能。這些技能在人跡罕至的偏遠(yuǎn)地區(qū)可能會(huì)挽救生命。閱讀本書可以使讀者學(xué)會(huì)如何在戶外艱苦的環(huán)境下，利用自然條件獲得人類最基本的生存資料；如何最大限度地回避風(fēng)險(xiǎn)；在遭遇困境時(shí)，

《知行沃土，領(lǐng)略中華——光華管理學(xué)院“沃土計(jì)劃”思政課程成果匯編》為光華管理學(xué)院“沃土計(jì)劃”數(shù)年來多個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告重新梳理匯編的成果，將所觀所讀升華至所思所想。這是北京大學(xué)光華管理學(xué)院數(shù)年來學(xué)生實(shí)踐上升到理論高度的思想凝結(jié)，是北京大學(xué)思政課改革的突出成果，也是北大學(xué)子作為國(guó)家智庫的一次亮相。全書分為四大章節(jié)，分別

你有沒有因?yàn)閷懖怀鰜矶�著急？平時(shí)腦袋里裝滿奇思妙想，可是一拿起筆來，大腦就一片空白？你寫的文字是你的真實(shí)想法嗎？有沒有抄過范文或是寫一些套路作文？寫作對(duì)于你來說，是痛苦的還是快樂的？本書收錄了28個(gè)寫作練習(xí)，每一個(gè)都有具體的寫作指導(dǎo)。全書分四個(gè)部分：自由寫作、創(chuàng)意激發(fā)、故事創(chuàng)作、字里行間。這些練習(xí)是關(guān)于寫作的游戲，它們

《小學(xué)生必背古詩詞80首》根據(jù)教育部九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱古詩詞背誦推薦篇目編制而成，對(duì)詩詞加注了漢語拼音，并配套有聲誦讀。為了幫助小學(xué)生更好地理解、把握詩詞，特別增加了疑難注釋、作者簡(jiǎn)介、詩詞新譯、詩文賞析等版塊，用小學(xué)生能夠理解的語言形式解讀詩詞，讓他們輕松領(lǐng)略國(guó)粹精華，通過一本書愛上一個(gè)瑰麗的詩詞世界

小學(xué)六年，對(duì)于孩子而言是剛剛走出家庭、結(jié)束幼兒園生涯之后，正式步入義務(wù)教育*階段。在小學(xué)階段，孩子不但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要學(xué)習(xí)很多基礎(chǔ)知識(shí)，未來才能升入心儀的初中學(xué)校�！杜愫⒆幼哌^小學(xué)6年》旨在幫助那些沒有經(jīng)驗(yàn)的父母，有的放矢地幫助孩子成長(zhǎng)，從入學(xué)到適應(yīng)新學(xué)校，從學(xué)習(xí)到身心成長(zhǎng)，切實(shí)地陪伴和引導(dǎo)孩子，從而保證孩子