小學六年，對于孩子而言是剛剛走出家庭、結(jié)束幼兒園生涯之后，正式步入義務(wù)教育*階段。在小學階段，孩子不但要養(yǎng)成良好的學習習慣，也要學習很多基礎(chǔ)知識，未來才能升入心儀的初中學校�！杜愫⒆幼哌^小學6年》旨在幫助那些沒有經(jīng)驗的父母，有的放矢地幫助孩子成長，從入學到適應(yīng)新學校，從學習到身心成長，切實地陪伴和引導(dǎo)孩子，從而保證孩子

教師是立教之本、興教之源，教師隊伍是民辦高校健康發(fā)展的根本力量。當前，我國民辦高等教育正處在轉(zhuǎn)型期，民辦高校發(fā)展正由過度依賴生源和學費向重視師資隊伍建設(shè)轉(zhuǎn)變，教師隊伍建設(shè)是民辦高等教育轉(zhuǎn)型階段的基礎(chǔ)性工作。能否有效實現(xiàn)民辦高校教師的權(quán)益，直接關(guān)乎民辦高等教育的可持續(xù)發(fā)展。本書基于組織平衡理論、利益相關(guān)者理論和委托代理理

本書詳細介紹了作者在長期實踐研究的基礎(chǔ)上，吸納中國古代文論“意境說”，從中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，創(chuàng)造性地將其運用于當代兒童教育的探索歷程。作者提出的“審美的愉悅產(chǎn)生兒童主動學習的力”“與兒童真情交融，讓情感伴隨認知活動”“廣遠的意境開發(fā)潛在智慧”等嶄新理念及操作策略，以及四大領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的情境課程等，形

《知行沃土，領(lǐng)略中華——光華管理學院“沃土計劃”思政課程成果匯編》為光華管理學院“沃土計劃”數(shù)年來多個團隊的實踐調(diào)研報告重新梳理匯編的成果，將所觀所讀升華至所思所想。這是北京大學光華管理學院數(shù)年來學生實踐上升到理論高度的思想凝結(jié)，是北京大學思政課改革的突出成果，也是北大學子作為國家智庫的一次亮相。全書分為四大章節(jié)，分別

本書圍繞如何培育創(chuàng)新思維，建立創(chuàng)新環(huán)境，掌握十種創(chuàng)新方法進行了重點介紹；圍繞如何篩選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，如何把握創(chuàng)業(yè)項目篩選的六個原則、七個步驟和八個方向做了全面的分析和敘述；圍繞我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評審的七個要點和普遍存在的八大問題進行了分析和解讀；圍繞如何編寫高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)計劃書和制作路演匯報PPT技巧做了詳細的介紹；圍繞如何

《基于多學科的學生工作發(fā)展研究》以多學科為研究背景，以學生工作為切人點，首先介紹了學生工作的基本內(nèi)容、新時代下學生工作的機遇和挑戰(zhàn)、國內(nèi)外國外學生工作組織機構(gòu)的建設(shè)與發(fā)展：然后詳細地介紹了我國高校學生工作的各個方面的發(fā)展與管理，并對學生工作的科學化發(fā)展和模式構(gòu)建作了進一步探討；最后，該書以典型的學生工作案例為指導(dǎo)，指明

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本書主要收集作者從教以來的史學研究成果。包括歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等方面的內(nèi)容。

《北京高校新時代新思想學習研究》是北京高校貫徹落實*系列講話精神的狀況進行調(diào)查與分析成果，是清華大學社會主義核心價值觀與高校思想政治理論課建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心的一項重點建設(shè)項目，北京信息科技大學馬克思主義學院作為該項目的協(xié)作單位承接了這項課題，組織學校的科研人員成立了課題組，進行了認真細致的調(diào)研，并將研究成果形成本書稿。全

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