深刻認識現(xiàn)代教育技術在高等教育教學中的重要地位，明確如何在高等教育教學中有效運用現(xiàn)代教育技術，是推動高等教育教學改革不斷深入的重要突破口�！督逃�技術：現(xiàn)代高等教育教學改革的突破口》涉及現(xiàn)代教育技術產(chǎn)生與發(fā)展的理論基礎、教育技術與高等教育教學改革、教師的現(xiàn)代教育技術能力分析等內(nèi)容�！督逃�技術：現(xiàn)代高等教育教學改革的突破口

通識教育是高等教育的重要組成部分，是所有大學生都應接受的非專業(yè)性教育，其目的在于培養(yǎng)積極參與社會生活、有社會責任感、全面發(fā)展的社會人和國家的公民。在轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下，針對目前存在的過于重視專業(yè)教育而輕視學生全面、健康發(fā)展的傾向，地方本科院校應保持清醒的頭腦，重新思考“什么是高等教育的本原”這一命題。我國著名教育家楊叔子

本書站在改革開放40周年這一新的歷史起點上，回顧和梳理福建師范大學精神文明建設工作的探索和實踐，旨在以史鑒今，為即將開啟的新的改革探索積累更多可供借鑒的寶貴經(jīng)驗。本書共分為創(chuàng)建經(jīng)驗、主任訪談、先進典型和大事記4個部分，*部分精選了5篇領導講話、9份近五年來文明創(chuàng)建的相關文件和8篇在校內(nèi)外媒體報道我校文明創(chuàng)建的經(jīng)驗和做法

本書聚焦教育部首批大學生網(wǎng)絡文化工作室重慶大學前鋒網(wǎng)絡文化工作室，榮獲第九屆全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果特等獎的經(jīng)驗和建設成果，展現(xiàn)大學生積極開展網(wǎng)絡文化建設過程中產(chǎn)生的網(wǎng)絡文章、網(wǎng)評評論、圖文策劃、公益廣告、視頻作品等。工作室充分發(fā)揮教育部首批大學生網(wǎng)絡文化工作室的示范引領作用，初步探索了可復制可推廣的四個1N工作模

我見 我愛：語文情思錄

高校廉政文化建設評價體系研究能夠拓展廉政文化研究的領域，為高校廉政建設的改革和創(chuàng)新提供依據(jù)。本書提出了高校廉政環(huán)境文化建設、高校廉政精神文化建設、高校廉政行為文化建設和高校廉政制度文化建設四個大方面設定評價指標和評價標準，力求全面、準確地反映高校廉政文化建設的效果，并通過對實證研究結果的分析，找到高校廉政文化建設評價指

高校立身之本在于立德樹人，堅持立德樹人就要善于抓住思想政治教育這個關鍵。本書立足育人導向，緊扣時代特征，聚焦前沿問題，精選福建師范大學在網(wǎng)絡思政、主題教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學風建設、志愿服務、社會實踐、心理健康、資助育人、校園文化、隊伍建設等十個方面工作的創(chuàng)新經(jīng)驗、特色做法和工作品牌，理論聯(lián)系實際，全方位地展現(xiàn)新時期以來福建

《砥礪奮進再鑄輝煌——慶祝北京大學地質(zhì)學系成立110周年（1909—2019）》回顧了北京大學地質(zhì)學系110年來的發(fā)展歷程，展示北大地質(zhì)人的風范和精神�！俄频Z奮進再鑄輝煌——慶祝北京大學地質(zhì)學系成立110周年（1909—2019）》分為四個部分。**部分概述北京大學地質(zhì)學系1909—2009年的百年發(fā)展歷程。第二部分介

著我國高等教育改革和社會經(jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為“雙創(chuàng)時代”一種新的人才培養(yǎng)方式，也逐漸成為各個高校教育教學改革的切入點。本書在梳理我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程的基礎上，反思當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題，同時還系統(tǒng)闡述和分析了美國、德國、日本、新加坡等國家和地區(qū)在開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的一些成功做法，

本書主要內(nèi)容為51個創(chuàng)業(yè)指導案例或創(chuàng)業(yè)故事與專家點評。案例或故事按照創(chuàng)業(yè)項目的所屬行業(yè)進行分類，主要包括農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、建筑業(yè)、教育、金融業(yè)、居民服務業(yè)、零售業(yè)、軟件和信息技術服務業(yè)、商務服務業(yè)、水生產(chǎn)和供應業(yè)、文化體育和娛樂業(yè)、餐飲業(yè)等12個版塊。創(chuàng)業(yè)指導案例以實例為基礎記錄創(chuàng)業(yè)導師進行創(chuàng)業(yè)指導的全過程，同時反映創(chuàng)業(yè)過