本套教材共12個(gè)單元，其中本冊教材（上冊）共計(jì)6個(gè)單元，前兩個(gè)單元為語音基礎(chǔ)知識，包括48個(gè)音素和基礎(chǔ)讀音規(guī)則，另外又根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生可能會面臨的各種生活情境，主要包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容：居家生活、美食文化、個(gè)人消費(fèi)、網(wǎng)上沖浪。上下兩冊基本上涵蓋了學(xué)生個(gè)人生活的方方面面。

本書在對古漢語作出綜論之后，分別以“解字”“釋文”“說器”三章，摘取重點(diǎn)的文字和史料，作為典型進(jìn)行分析解讀。

本書以美國語言學(xué)家莫里斯·斯瓦迪士的《一百詞的修訂表》中的100個(gè)核心詞為比較項(xiàng)，以以黎語為被比較對象，以漢藏語系不同語族中的代表性語言或與黎語有接觸影響關(guān)系的語言為比較對象，逐項(xiàng)比較分析，并對其不同點(diǎn)和相同點(diǎn)進(jìn)行語言分化和語言融合方面的合理解釋，試圖探討黎語核心詞的詞源與演變問題。

數(shù)千年來，中華民族創(chuàng)造了光輝燦爛、博大精深的中國文化。在全球化的今天，向世界介紹中國文化，使中西文化交流達(dá)到平衡，讓中國文化走出去之路走得更穩(wěn)更好，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。翻譯不僅僅是語言之間的轉(zhuǎn)換，更是文化之間的交流。但文化間的差異給其順暢交流和翻譯造成了障礙�；�于此，本書探討了語言，文化與翻譯

《文化對比下的英漢翻譯研究》首先研究了文化與翻譯的基礎(chǔ)內(nèi)容，然后論述了文化對比對翻譯產(chǎn)生的影響、文化對比下翻譯的原則與策略，接著分析了英漢詞匯、句法、語篇的對比與翻譯。在此基礎(chǔ)上，書中主體部分的各章節(jié)主要對英漢修辭文化、語用文化、稱謂文化、地域文化、宗教文化、節(jié)日文化、色彩文化、數(shù)字文化的對比與翻譯進(jìn)行了探究。 《文

《專門用途英語（ESP）翻譯與教學(xué)探究》是在大量參考國內(nèi)外學(xué)者對專門用途英語的研究、對國內(nèi)許多高校專門用途英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研以及作者多年來從事專門用途英語教學(xué)的切身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫而成的，為多年研究成果的結(jié)晶。 《專門用途英語（ESP）翻譯與教學(xué)探究》主要內(nèi)容包含：專門用途英語概述、專門用途英語語言分析、專門用途英

在生活中，語言有很多妙用，從衣食住行的表達(dá)與溝通，到談判演講的攻心與征服，語言的存在都必不可少。我們羨慕那些三言兩語就能打動人心的人，羨慕能和領(lǐng)導(dǎo)輕松交談、和客戶談笑風(fēng)聲的人，而我們想要成為這樣的人，需要做的就是提升口才能力，學(xué)習(xí)實(shí)用的口才技巧。 讓你少奮斗十年的口才技巧把大量成功的口才實(shí)例匯集到一起，通過詳細(xì)地分析

本書運(yùn)用形式與語義互證、定性與定量配合的方法，研究漢語序數(shù)范疇的表達(dá)。書中細(xì)致地分析了漢語序數(shù)范疇的語義構(gòu)成基礎(chǔ)和序數(shù)參照的類別，翔實(shí)地描寫了漢語序數(shù)范疇的三大表達(dá)形式。全書將研究重點(diǎn)放在序數(shù)語法表達(dá)式上，揭示了它在句法、語義上的諸多特征，探討了它的典型性問題，并以“第”和量詞的隱現(xiàn)為視點(diǎn)，尋找不同形式之間的區(qū)分點(diǎn)，最

“漢語風(fēng)”是一套大型中文分級系列讀物，共8級近60冊。讀者對象為中文水平由初級到高級的大中學(xué)生。本書為第1級第3冊，根據(jù)作家原創(chuàng)故事改編。明明8歲，真真7歲。在農(nóng)歷七月初七前兩天，兩個(gè)孩子不見了。家里人在明明和真真不見了以后，找了很多地方，也找了警察，還貼了“尋人啟事”。但一直沒找到兩個(gè)孩子。最后機(jī)場的警察看見了這兩個(gè)

“漢語風(fēng)”是一套大型中文分級系列讀物，共8級近60冊。讀者對象為中文水平由初級到高級的大中學(xué)生。本書為第1級第5冊，根據(jù)作家原創(chuàng)故事改編。一個(gè)在銀行工作的男人，跟他喜歡的女孩子剛認(rèn)識，可是很多警察來找他，要帶他走，因?yàn)殂y行里的一千萬塊錢不見了，有人說是他拿走的。但是拿那些錢的不是他，他知道是誰拿的�？墒撬�能找到證據(jù)嗎；