學區(qū)化管理研究是我國新時代倡導義務教育辦學體制機制改革的一項重要內容，經過以北京市為首的全國教育發(fā)達城市十數年的探索，其呈現出多種形態(tài)的辦學模式。這些地方探索為在全國范圍內推行學區(qū)制改革奠定了實踐基礎�！禕R》本書系統梳理了我國學區(qū)化管理的時代價值、內涵和理論基礎，并在此基礎上，從橫縱兩個方向對國外和國內的學區(qū)化管理現

本書按高中生物知識體系分為二十二個板塊，每一板塊首先分析、歸納核心知識和核心問題，為學生列舉出該板塊高頻高點和易混知識點，其次通過典型例題分析進行解題示范，最后提供相應的針對練習，強化鞏固墻面所學。本書聚焦了高中生物全教材的重點內容，旨在解決學生學習中易錯易混問題，詳略取舍得當，編排設計精妙，既是高中生同步學習和總結復

本書就如何寫作絕句、律詩、詞、對聯等進行了系統的闡述,是作者近幾年在指導中學生寫作格律詩詞方面的經驗成果。本書是一本指導中學生寫作詩詞對聯的書,主要包括初中版詩教課教材、高中版詩教課教材、詩詞對聯寫作的知識和方法等內容,著重講解絕句、律詩、對聯和詞的基本寫作步驟和方法,并對100多首學生習作進行了點評。主要內容有格律詩

根據教育部2020年《普通高中語文課程標準》和2022年《義務教育語文課程標準》，針對整本書閱讀在推進中遇到的實際問題，寧諾附中、人大附中、復旦附中聯合發(fā)起，組織全國100多位語文教學名師和學科專家集中攻關，優(yōu)化各地閱讀經驗，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標直指經典名著的整本書閱讀，穩(wěn)妥推進整本書閱讀的常態(tài)化、科學化和有效性。

本書分八章：學校文化體系、文化立校、學校管理變革、教師文化、教學改革、語文教學研究、家庭教育、教育思考。主要內容包括：教育思考：辦學是基于什么和為了什么；理念生成：讓每個生命彰顯價值；文化建構：日新仁愛至善等。

寫作教學無序一直是困擾語文教學的難題,為了探索該問題的解決路徑,該研究基于科學取向教學理論,探索如何構建初中作文有效教學的目標序列、實施和評價策略。主要通過案例分析等方法,分析了寫作教學在目標設定、教學實施和評價等方面的現狀,結合問題原因的分析,提出了寫作教學有效實施建議,包括序列化、科學化的作文教學目標制定,學生主體

本書共分六章，內容包括：數學概念課教學、數學命題課教學、數學解題教學、數學復習課教學、數學講評課教學、數學建模與創(chuàng)新實踐。

書由淺入深地介紹了圖形化編程的基礎知識及智能硬件的應用原理。本書分為7章，內容包括機器人概論、模塊化機器人、編程和順序結構、選擇結構和傳感器、變量、循環(huán)結構、機器人編程實例。本書既可以作為中小學信息技術教師的教學參考用書，又可以作為從事機器人開發(fā)相關行業(yè)人員的指導用書。

本書分為上下兩篇,上篇主要闡述語文思維發(fā)展型課堂的理念和實踐經驗,并解析挑戰(zhàn)題目中的核心--語文學科基本知識;下篇分小學、初中、高中、三個學段并解析TOP20選手在第二輪中各自的課堂教學設計挑戰(zhàn)題目,并結合參賽作品及專家點評,讓廣大讀者一窺語文思維發(fā)展型課堂的真容。

本書內容分為四個部分：第一部分為金陵文化概述，凸顯其文脈綿長，內涵豐富的特點；第二部分從專題教學設計入手，以任務群組、項目帶動的方式深入闡述教學新模式；第三部分是課堂教學實錄，以單篇或群文的形式為主，輔以活動體驗；第四部分為教學反思論文，融文化、課程、教學視角于一爐。