《九型人格：了解自我影響他人的心理學(xué)》九型人格是近年來(lái)備受美國(guó)斯坦福大學(xué)等著名學(xué)府攻讀MBA學(xué)位所推薦的熱門課程之一，風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界和工商界。它能夠揭秘隱秘的人格，協(xié)助我們認(rèn)識(shí)自己、洞察他人。正所謂：知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強(qiáng)。九型人格是透過(guò)人類的性格類型觀看世界的利器，能夠通過(guò)每一類人的表面行為洞察他們的

現(xiàn)代社會(huì)，生存和交往的模式和過(guò)去已經(jīng)有了很大的不同，人們除了要有才華、有能力之外，更要學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，處理好人際關(guān)系。有很多朋友都是直性子，殊不知直性子雖然直截了當(dāng)，但也會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不必要的麻煩�！秳e輸在直性子上》從心理學(xué)角度出發(fā)，為朋友們分析了直性子的利弊和應(yīng)對(duì)策略，幫助朋友們修煉自己性格，擁有完美人生

《超級(jí)自律力：管好自己就能飛》大多數(shù)人已經(jīng)意識(shí)到心態(tài)的強(qiáng)大作用，然而還有很多人對(duì)于自律完全不放在心上。實(shí)際上，自律并不僅僅意味著自控和自我管理，更意味著改變自己、提升自己、完善自己。一個(gè)人只有擁有自律，遠(yuǎn)離那些壞習(xí)慣和陋習(xí)，漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣，才能給人生積極向上的力量，才能讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。

《中國(guó)美學(xué)》是由首都師范大學(xué)“中國(guó)美學(xué)研究中心”（掛靠文學(xué)院）主辦的學(xué)術(shù)期刊，計(jì)劃每年出版兩期，每期排版字?jǐn)?shù)約28萬(wàn)；內(nèi)容以研究中國(guó)美學(xué)包括古代和現(xiàn)代兩大部分為主，尤其側(cè)重中國(guó)古代美學(xué)和審美文化的研究，兼及中西美學(xué)比較研究。欄目設(shè)有“中國(guó)古代美學(xué)研究”、“中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)研究”、“中國(guó)審美文化研究”、“中西美學(xué)比較研究”、

《你現(xiàn)在所受的苦，總有一天會(huì)照亮未來(lái)的路》趁著青春正好，我們只有努力奮斗，才能為自己的人生積累資本，才能在未來(lái)的某一個(gè)時(shí)刻享受自由的人生。反之，假如我們肆意地?fù)]霍青春，絲毫不為自己未來(lái)的生活著想，那么到頭來(lái)只換來(lái)半生的窮困潦倒、緊張局促。很多年輕人都覺得青春就是人生的資本，因而從來(lái)不珍惜青春時(shí)光，殊不知人生彈指一揮間，

沒(méi)有任何人能夠不努力就獲得成功，每個(gè)人要想在人生之中有所收獲，徹底扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、改變命運(yùn)，就要*限度發(fā)揮自身的力量，激勵(lì)自己創(chuàng)造人生的奇跡。《努力到無(wú)能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己》從心理學(xué)的角度剖析人的心理狀態(tài)，幫助人們解決心中的困惑，從容積極地面對(duì)人生，以堅(jiān)持和絕不放棄的精神支撐起人生的精神大廈。

本書是對(duì)《莊子》內(nèi)七篇的哲學(xué)解讀。使用現(xiàn)象學(xué)的一些觀點(diǎn)對(duì)莊子思想加以重構(gòu)，使之獲得現(xiàn)代化，納入當(dāng)代學(xué)術(shù)的語(yǔ)境中，為建構(gòu)中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)與美學(xué)提供本土的資源。主要取向是，促使莊子思想中的身體哲學(xué)之因素，從潛在狀態(tài)過(guò)渡到顯在狀態(tài)，改變對(duì)莊子的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)和固定認(rèn)識(shí)（“心學(xué)”）。因此，本書是莊子詮釋的身學(xué)范式的一種開拓。按照本書的觀

西方哲學(xué)的普遍性是指西方哲學(xué)家所闡述的作為世界本質(zhì)的普遍性�！段鞣秸軐W(xué)普遍性的淪落》認(rèn)為西方哲學(xué)的普遍性作為本體論的對(duì)象通過(guò)決定人性乃至人的普遍價(jià)值觀構(gòu)成了人類之根，因而也決定著人應(yīng)該如何活著（人是什么、人從哪兒來(lái)和人應(yīng)該到哪兒去）�！段鞣秸軐W(xué)普遍性的淪落》通過(guò)傳統(tǒng)形而上學(xué)、康德形而上學(xué)、海德格爾哲學(xué)和德里達(dá)哲學(xué)四個(gè)節(jié)

本書收集了張家龍研究員從1978年開始發(fā)表的部分論文和演講報(bào)告，分上、下兩篇。上篇主要涉及我國(guó)邏輯教學(xué)和研究的現(xiàn)代化問(wèn)題，下篇是張家龍研究員在數(shù)理邏輯、模態(tài)邏輯、邏輯哲學(xué)領(lǐng)域中的重要研究成果。

在《實(shí)現(xiàn)自我：神經(jīng)癥與人的成長(zhǎng)》一書中，霍妮指出人出現(xiàn)神經(jīng)癥的過(guò)程是人的成長(zhǎng)過(guò)程的一種特殊形式，是與健康成長(zhǎng)相對(duì)立的過(guò)程。她全面闡釋了出現(xiàn)這一特殊狀況的不同時(shí)期及表現(xiàn)，描述了病態(tài)自負(fù)、病態(tài)自卑、病態(tài)要求、病態(tài)依賴以及人際關(guān)系與工作中的神經(jīng)癥障礙，更為可貴的是，作者在書后提出了解決這些具體神經(jīng)癥問(wèn)題的行之有效的方法。在整