4~5歲的幼兒對數(shù)和量的關系形成認知，可以進行大小比較、加減拆解的理解和計算；開始形成邏輯、規(guī)則意識，并釋放想象力、空間思維，達成模式遷移。 本套書以我國幼兒發(fā)展大綱《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基本綱要，充分吸收了蒙臺梭利等教學理念，結合國際先進的線上、線下思維訓練教具思想，聚焦孩子的邏輯力、空間力、理解力、想象力

5~6歲是孩子觀察事物，提取邏輯和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試找到解決辦法的階段。對于集合的組合與拆解，復雜的平面圖形、立體圖形及其組合開始更豐富的探索，并觀察生活中的現(xiàn)象，提出自己的問題和觀點，尋求工具或技術進行解決問題的嘗試，包括向大人尋求支持、組織同伴來協(xié)同解決問題。本書以我國幼兒發(fā)展大綱《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為

彈力帶使用工具書。第1章介紹了彈力帶的定義與起源、作用原理、類型與選擇及注意事項。第2章針對不同部位給出了14個訓練計劃，旨在幫助讀者針對性地訓練。第3章則通過大量真人演示圖，分步驟詳解針對上半身、核心和下半身的140多個訓練動作，幫助讀者深入了解彈力帶的使用方法，增強身體力量和柔韌性，有效預防運動損傷，緩解日常生活中

身體各部位的肌肉及其相互配合在很大程度上決定了我們的運動表現(xiàn)水平，因此針對肌肉的強化是日常訓練不可或缺的部分�！度梭w運動彩色解剖圖譜：肌肉訓練百科全書》介紹了140種針對全身肌肉的、涉及徒手和器械的訓練方法，并以專業(yè)教練示范的動作圖及彩色肌肉解剖圖講解訓練動作要點，可以幫助訓練者清晰了解訓練動作的正確做法和目標肌群，并

編者本著存史、資政、育人、護國的初衷，探尋高校后勤改革的歷史軌跡，收集大量原始資料，篩選許多重要史實，記錄改革來龍去脈，分析前因后果，整理成為《中國高校后勤改革四十年》一書，設高校后勤改革歷程、大事記兩編，并附政府聲音、政策文件、歷屆領導名錄、表彰獲獎及知名企業(yè)介紹，旨在為改革者留下足跡，為研究工作留下可信史料，為高校

本書共11章,分別介紹了能量平衡以及飲食不足和飲食過量對運動表現(xiàn)的影響;碳水化合物、蛋白質、脂肪、水、維生素和礦物質的營養(yǎng)學功效及攝入量建議;力量與爆發(fā)力,以及有氧耐力訓練的相關營養(yǎng)需求和補充建議:營養(yǎng)補充時機。本書還從運動營養(yǎng)師的角度介紹了運動員營養(yǎng)計劃制訂的經驗和理論。

《大學生勞動教育理論與實踐教程》主要分為八大模塊：科學勞動觀、工匠精神、勞動安全、勞動環(huán)境、勞動精神的養(yǎng)成、現(xiàn)代社會與勞動精神、勞動教育與德智體美教育、勞動教育與大學生自身。每一模塊由理論和實踐實務兩大部分組成，理論部分完成對教材體系和內容的架構，實踐實務部分完成對學生理論聯(lián)系實際的銜接與提升，突出工匠精神實質和改革創(chuàng)

學科建設是大學永恒的主題。推進一流學科建設，不僅要牢牢把握學科范式變革的新內涵，而且更要主動順應知識生產模式轉型的趨勢。本書選取世界一流大學和一流學科美國哈佛大學和化學學科作為典型案例，探究其適應知識生產模式轉型的建設經驗；歸納國外超學科組織的建設方式與經驗，以促進我國超學科組織的建設；在分析我國一流大學建設面臨的挑戰(zhàn)

本書根據(jù)教育部2018年7月印發(fā)的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，針對大學生的身心特點和實際思想情況編寫，旨在幫助大學生更好地了解心理健康知識，增強自我保健意識，掌握心理自助與求助的方法，促進身心的和諧、統(tǒng)一、健康發(fā)展。全書共9章，包括心理健康概述、適應與調適、自我意識、人格、情緒管理、學習心理、人際交往、

基于構建網絡空間命運共同體的重要理論，本書首次全景式展示了世界互聯(lián)網基礎設施分布最廣、歐洲網民人數(shù)最多的國家俄羅斯的網絡發(fā)展與管理進程。借助具體生動的歷史事件，本書呈現(xiàn)了俄羅斯互聯(lián)網治理的地緣政治環(huán)境、獨特的“史前史”和鮮明的實用主義特性；客觀分析了俄羅斯面臨的“斷網”威脅等挑戰(zhàn)，進而剖析其實施“進口替代”、“黑名單”