《如何成為魔方高手——玩轉(zhuǎn)魔方速成技巧》手把手教你只用“上下左右前后”的方法來(lái)學(xué)習(xí)，把魔方學(xué)習(xí)的成本降到近似為零，集中精力，一兩個(gè)小時(shí)，你不僅能輕松還原魔方，還能不斷提高還原的速度，真正成為魔方高手。書(shū)中除了將最常見(jiàn)的三階魔方按照初級(jí)玩法、中級(jí)玩法和花樣玩法進(jìn)行詳細(xì)解讀外，還對(duì)四階魔方、五階魔方、六階魔方、七階魔方等正

《麻將酒式打法》詳細(xì)講解了中國(guó)競(jìng)賽麻將的81種和牌名稱(chēng)及計(jì)分分值，并給出具體的對(duì)應(yīng)牌例，使讀者對(duì)各種牌型一目了然。針對(duì)牌友喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽方式，詳細(xì)講解了目前國(guó)內(nèi)非常流行的血戰(zhàn)到底麻將打法。書(shū)中重點(diǎn)講述聽(tīng)牌的形式，包括從聽(tīng)一張牌到聽(tīng)九張牌，并給出快速判斷聽(tīng)牌張數(shù)的方法，幫助讀者在實(shí)戰(zhàn)中快速判斷如何留牌、舍牌。書(shū)中給出大量

《輕松記單詞：自然拼讀速記1600小學(xué)英語(yǔ)單詞》為小學(xué)生背單詞而寫(xiě)。英語(yǔ)拼讀規(guī)則復(fù)雜，不易學(xué)習(xí)，動(dòng)輒幾百條規(guī)則，初學(xué)英語(yǔ)的孩子因?yàn)閷?duì)單詞、音素、音標(biāo)等內(nèi)容不了解，很難學(xué)會(huì)規(guī)則。因?yàn)闊o(wú)法利用規(guī)則指導(dǎo)拼寫(xiě)，于是只能像背電話(huà)號(hào)碼一樣背單詞，效率低、效果差。針對(duì)這些問(wèn)題，本書(shū)簡(jiǎn)化對(duì)規(guī)則的講解，將重點(diǎn)放在講解單詞發(fā)音上，標(biāo)記單詞

本書(shū)完整覆蓋殘局階段常見(jiàn)的140個(gè)定式基本型，每個(gè)基本型分為4道題，訓(xùn)練讀者在不同的棋形中向著同一個(gè)殘局目標(biāo)轉(zhuǎn)化的能力。比起普通的殘局練習(xí)，本書(shū)主要訓(xùn)練讀者突破從后中局到殘局之間過(guò)渡的能力，將實(shí)戰(zhàn)局面向著我們所熟悉的、局勢(shì)較為明朗的、有利于我們?nèi)�勝或謀和的局面引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，從而使讀者能在優(yōu)勢(shì)局面下從容爭(zhēng)勝，在不利局面下全

學(xué)區(qū)化管理研究是我國(guó)新時(shí)代倡導(dǎo)義務(wù)教育辦學(xué)體制機(jī)制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)以北京市為首的全國(guó)教育發(fā)達(dá)城市十?dāng)?shù)年的探索，其呈現(xiàn)出多種形態(tài)的辦學(xué)模式。這些地方探索為在全國(guó)范圍內(nèi)推行學(xué)區(qū)制改革奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。《BR》本書(shū)系統(tǒng)梳理了我國(guó)學(xué)區(qū)化管理的時(shí)代價(jià)值、內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上，從橫縱兩個(gè)方向?qū)��?guó)外和國(guó)內(nèi)的學(xué)區(qū)化管理現(xiàn)

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的深入發(fā)展及抗疫新常態(tài)下學(xué)校教育教學(xué)變革的新需求，中小學(xué)在線(xiàn)與混合學(xué)習(xí)正在從過(guò)去的輔助性角色走向技術(shù)賦能的以學(xué)生為中心教學(xué)改革的核心。本書(shū)基于筆者所在研究團(tuán)隊(duì)與“視像中國(guó)”遠(yuǎn)程教育發(fā)展中心（上海市七寶中學(xué)）的長(zhǎng)期合作，以實(shí)踐共同體的組織機(jī)制對(duì)中小學(xué)在線(xiàn)課程開(kāi)發(fā)及規(guī)�；�混合學(xué)習(xí)實(shí)施進(jìn)行了多年探索，提

“智慧教育示范區(qū)”是《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的重點(diǎn)任務(wù)，也是面向區(qū)域教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新行動(dòng)。自創(chuàng)建項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，各區(qū)域圍繞六大重點(diǎn)任務(wù)，因地制宜地進(jìn)行了大膽的探索和有益的嘗試，在環(huán)境、模式、服務(wù)和治理方面形成了一些特色與亮點(diǎn)。本書(shū)對(duì)優(yōu)秀的案例、成果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提煉，形成可復(fù)制、可分享的經(jīng)驗(yàn)或范式，以期為區(qū)域智慧教

本書(shū)對(duì)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的概念范疇與安全保護(hù)形勢(shì)、安全保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)、安全管理方法策略及重要行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐作出系統(tǒng)論述。本書(shū)提出監(jiān)測(cè)預(yù)警、安全防御、應(yīng)急處置、數(shù)據(jù)安全保護(hù)等重點(diǎn)技術(shù)，制度建設(shè)、信息共享、供應(yīng)鏈安全、人才培養(yǎng)等管理策略，詳細(xì)闡述如何兼顧技術(shù)手段建設(shè)與管理制度建設(shè)，做好關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)。同時(shí)，本書(shū)針對(duì)各行

本書(shū)是一本針對(duì)謀子意識(shí)和謀子技巧的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。根據(jù)所謀子力兵種的不同，分為謀車(chē)、謀馬、謀炮、謀士象及過(guò)河卒，最后再進(jìn)行混合兵種的綜合訓(xùn)練。每個(gè)兵種的訓(xùn)練均是從兩回合開(kāi)始，逐漸增加謀子所需的步數(shù)。讓讀者循序漸進(jìn)地訓(xùn)練謀子的手段，掌握謀取不同子力時(shí)各自的特點(diǎn)，感受在不同局面下，哪個(gè)兵種更容易謀得以及如何謀得，從而為自己建立子

本書(shū)介紹了電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程思政教育的實(shí)現(xiàn)路徑，賦予專(zhuān)業(yè)課程價(jià)值引領(lǐng)的重任。書(shū)中圍繞“自主創(chuàng)新”“偉大工程”“工匠精神”“卓越人物”“工程倫理”“辯證思維”“可持續(xù)發(fā)展”等課程思政主元素開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，并融入電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)“電路原理”“模擬電子技術(shù)”“數(shù)字電子技術(shù)”“單片機(jī)原理”“工程電磁場(chǎng)”“電工技術(shù)基