本書分別從主題教育發(fā)展的基本理論、目標與原則、教學藝術、開展主題教育的評價及所需要的教師素質方面等進行了詳盡的探討。從理論與實務的結合來看，只有堅持以人為本，緊密結合大學生思想上出現(xiàn)的新情況、新問題，有針對性地加強和改進工作思路和工作方法，學生主題教育活動才能夠做到與時俱進，才能夠加強教育的主動性、實效性、說服力和感染

全書共十六章，從國家安全、人身安全、財產安全、消防安全、交通安全、心理健康、生理健康、網絡安全、留學與求職安全等涉及大學生學習生活的多個方面進行了講授。有可能被特務利用而不自知?談個戀愛都有可能引發(fā)血案?怎樣預防被偷、被騙、被搶?財產損失后怎么辦?樓道里的消火栓你會使用嗎?乘坐各類交通工具都有哪些注意事項?你有健康的心

本書為北京科技大學思想政治教育教學研究的成果，由從事馬克思主義相關課程教學的教師撰寫，包括對理論的研究，對重大事件和人物的研究等內容。包括馬克思主義理論研究，哲學文化研究，歷史學研究，思想政治教育研究，高校學生工作管理研究，政治法律研究，經濟思想研究等內容。

本書力圖為廣大中學生物學教師培養(yǎng)學生的思考力和創(chuàng)新思維提供理論引領和實踐示范，以滿足當前課程理念下的生物學教師專業(yè)發(fā)展之需。本書具有以下四大特色：①將實驗室硬件建設與軟件管理融為一體。既有中學生物學實驗室場地的設計布置、常用儀器和藥品的配備、常用儀器的操作技術及保養(yǎng)方法，又有實驗室的具體管理辦法。為中學生物學實驗室的建

本書收錄了第2屆（2012~2013年）至第6屆（2016~2017年）國際中小學數學能力檢測（小學中年級組）的全部試題，對每一道試題均給出詳解，有的給出了多種解法，目的是使讀者開闊眼界，加深對問題的理解，培養(yǎng)舉一反三的能力。

隨著教育改革的不斷深入，科技教育理念逐漸深入人心。信息技術與課程的整合，有利于學生創(chuàng)新能力、學習效率的提高。本書對高中數學與信息技術整合的背景、理論基礎、應用現(xiàn)狀、對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用及未來展望進行了闡釋，輔之學校具體的教學實踐案例，為廣大教育工作者提供了教學參考，對提高教學質量、促進學生健康成長具有重

把數學教學內容適時系統(tǒng)化地與計算機有效融合成為課例，這在互聯(lián)網教育之路上是一大創(chuàng)舉。這些課例一方面有利于一線教師選擇調度于課堂，另一方面也為學生提供了自主化的實驗環(huán)境以及新的思維發(fā)散空間。本套書是借助包括類似幾何畫板、超級畫板、網絡畫板等軟件解決教師如何教數學以及學生怎樣學數學的指導性藍本。本套書內容有幾大特色：(1)

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課程標準是界定美國公民教育課程的指導性規(guī)定，傳達的是一個國家對公民教育本質的詮釋。因此，課程標準所蘊含的價值取向反映了主流政治文化對理想公民的期求與希翼。公民教育課程與政治文化在現(xiàn)實政治生活中體現(xiàn)了形式與內容、手段與目的的關系，二者在相互構建中實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。