在全球范圍內(nèi)新一輪工業(yè)革命持續(xù)演進(jìn)的背景下，專業(yè)認(rèn)證作為工程教育質(zhì)量保障的核心工具，其價(jià)值與地位日益凸顯。自中世紀(jì)以來，德國(guó)高校素有高度自治的歷史傳統(tǒng)，但隨著歐洲高等教育一體化建設(shè)和《華盛頓協(xié)議》的廣泛開展等外部因素的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)，其被迫在堅(jiān)守傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新之間作出艱難抉擇�；�于歷史制度主義的分析范式，德國(guó)大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自

本書融合理論教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，以增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)敢闖會(huì)創(chuàng)的高階素質(zhì)和能力為主線，引入效果邏輯理論、設(shè)計(jì)思維、精益創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)思維等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所需知識(shí)和能力重構(gòu)課程內(nèi)容。本書設(shè)置了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能出彩人生、創(chuàng)新思維突破定式障礙、創(chuàng)新技法洞見無(wú)限可能、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)伴隨創(chuàng)業(yè)

本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)需要進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括剖析就業(yè)形勢(shì)與政策、 正確開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、全面提升就業(yè)技能、找準(zhǔn)就業(yè)途徑與求職方式、掌握應(yīng)試技巧與職場(chǎng)禮儀、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備、邁入職場(chǎng)第一步、保障就業(yè)權(quán)益、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例分析等，全書內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、全面，講解通俗、易懂、清晰，可以為大學(xué)生就

本書為北京大學(xué)光華管理學(xué)院“沃土計(jì)劃”思想政治實(shí)踐課程近年來多支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告重新梳理匯編的成果，由所見所聞升華至所思所想，這是光華管理學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐上升到理論高度的思想凝結(jié)，是北京大學(xué)學(xué)生思想政治實(shí)踐課程改革創(chuàng)新的突出成果，也是光華管理學(xué)院青年思想力智庫(kù)的一次集中亮相。 全書分為五大章節(jié)，分別為“鄉(xiāng)村振興與特色產(chǎn)

本書立足于對(duì)辦好思想政治理論課“三個(gè)事關(guān)”重要定位的高度認(rèn)識(shí)、思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展重要部署的思想解讀和高校思想政治理論課質(zhì)量提升非常迫切的現(xiàn)實(shí)思考，聚焦高校思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展的主題，集中回答“何為高校思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展”“以何實(shí)現(xiàn)高校思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展”“如何實(shí)現(xiàn)高校思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展”三個(gè)

本書分為兩篇，上篇由醫(yī)者精神、西遷精神、抗疫精神等思政元素案例構(gòu)成：下篇展現(xiàn)了教師在專業(yè)課程教學(xué)中如何運(yùn)用思政元素的生動(dòng)案例，這些案例在教學(xué)過程中發(fā)揮了良好育人的功能，在學(xué)生中引起了良好的反響。

本書闡述了國(guó)際中文教育專業(yè)課程思政的教學(xué)理念與教學(xué)原則、課程思政的八個(gè)維度及其詮釋、教學(xué)評(píng)價(jià)原則與標(biāo)準(zhǔn),收錄了留學(xué)生國(guó)際中文教育專業(yè)20門課程的思政課程指南,包括11門專業(yè)類課程和9門文化類課程。根據(jù)國(guó)際中文教育專業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)和育人目標(biāo),結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐和積累,思政指南從課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)、課程基本內(nèi)容及要求、課程思政

課程思政是高校貫徹立德樹人育人理念的重要載體，來華留學(xué)生教育是我國(guó)高等院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，推進(jìn)課程思政建設(shè)，實(shí)施課程思政教學(xué)改革，同樣是來華留學(xué)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于文化、習(xí)俗、法律、宗教信仰等方面的差異,面向來華留學(xué)生的課程思政教育有其特殊性。本書收錄了留學(xué)生國(guó)際中文教育課程思政研究論文21篇，有對(duì)留學(xué)

本書立足于深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂活性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，提高思政課親和力和針對(duì)性。辦好新時(shí)代高校思政課，關(guān)鍵在教師。思政課教師要有能力釋疑學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀之惑，前提是自己要存“道”與精“業(yè)”，通過精選教學(xué)案例等手段對(duì)學(xué)生起到啟智

本論文集以探索新形勢(shì)下高職院校思想政治教育工作新思路為中心，針對(duì)思政課理論與實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、“三進(jìn)”工作、貼近學(xué)生需求、機(jī)制保障以及存在的痛點(diǎn)難點(diǎn)等問題，分設(shè)教學(xué)創(chuàng)新和理論研究?jī)蓚�(gè)專欄。教學(xué)創(chuàng)新主要面向思政課理論教學(xué)一線教師。思政課是高校思政工作的主渠道，在堅(jiān)定“以學(xué)生為本”教育理念的前提下，就提高思想政治理論課老