自從冷戰(zhàn)結束以來，世界既沒有變得更加簡單明了，也沒有變得更加充滿和平。在精彩紛呈的《西方通史》最后一卷，海因里�！�奧古斯特·溫克勒教授不僅引領讀者走進我們當代的歷史之中，而且緊迫及時地告訴我們，什么是當前的危機所在。

《歷史教師素養(yǎng)論：基于歷史教育實踐過程的分析/光明社科文庫》講述的是如何成為一名優(yōu)秀的歷史教師？這是一個分量很重的問題。這里提出做“成功教師”，其定位是從“合格教師”到“優(yōu)秀教師”的關鍵環(huán)節(jié)，如果說優(yōu)秀教師鳳毛麟角，但成功教師是大多數歷史教師能夠做到的，是歷史教師的常態(tài)表現。對于大多數教師來說，為困難的階段是如何從“成

自20世紀60年代以來到今天，當代史學在觀念、方法和研究范圍上出現了一系列顯著的變化。本書從“人物、派別、焦點”三方面入手，描述、分析和討論這些變化，突出了這一時期與20世紀上半葉之間的不同，從而為中國學界提供一部內容新穎、架構獨特的著作。本書的這些史學新潮反映了當代史學所面臨的挑戰(zhàn)，而深入思考和應對這些挑戰(zhàn)將有助我們

《創(chuàng)意城市學刊》原名《杭州學刊》，是杭州市委、市政府及所屬部門的專題性工作調研的成果以及杭州市社會科學成果發(fā)布的平臺。改版后，學刊突出創(chuàng)意城市研究主題，致力于創(chuàng)意城市學學科建設，突破地域局限，集聚學術力量，為創(chuàng)意城市和創(chuàng)意文化建設做出積極努力。學刊主要設有特稿、創(chuàng)意經濟研究、創(chuàng)意文化研究、創(chuàng)意社會研究、創(chuàng)意人才研究、創(chuàng)

本書是汪篯先生百年誕辰紀念會發(fā)表的文章和相關文章的結集，主要分為汪篯先生的學生、晚輩對其生平、與其交往的回憶，對汪篯學術成就和研究特點的評述，汪篯先生研究領域內的學術論文。其中對汪篯的回憶和學術的評述提供了許多以往不為人知的關于汪篯先生的資料，為建構新中國學術史保留了許多珍貴的資料。此外本書收錄的學術論文來自國內唐史學

《長安學研究文獻匯刊·考古編·金石卷（第十三輯）》匯編清、民國金石著作《積古齋鐘鼎彝器款識》《秦漢瓦當圖》《秦漢瓦圖記》《唐風樓秦漢瓦當文字》《昭陵六駿贊辯》《瘞鶴銘考》《石門碑醳（附：石門碑醳補）》《長安獲古編》《求古録》《金石存》十種，希冀爲長安學、地方史、學術史及中國古代文化研究提供資料，以促進學術研究及社會文化

所有的人造物都會被賦予人的意志和欲望。本書抱著探究器物意欲的初衷，從“道”和“用”的層面，以史前陶器、玉器；商周時期青銅器；兩宋宮廷瓷器；民間剪紙、皮影以及現代建筑、產品、招貼設計為重點，對設計造物的“利”與“害”進行了一番解讀。

《創(chuàng)意城市學刊》原名《杭州學刊》，是杭州市委、市政府及所屬部門的專題性工作調研的成果以及杭州市社會科學成果發(fā)布的平臺。改版后，學刊突出創(chuàng)意城市研究主題，致力于創(chuàng)意城市學學科建設，突破地域局限，集聚學術力量，為創(chuàng)意城市和創(chuàng)意文化建設做出積極努力。學刊主要設有特稿、創(chuàng)意經濟研究、創(chuàng)意文化研究、創(chuàng)意社會研究、創(chuàng)意人才研究、創(chuàng)

本書是《鄉(xiāng)愁里的廣東》的系列尋訪和思考，在聚焦于村落和鄉(xiāng)村的基礎上，進一步延伸到更廣泛的領域，甚至可以說是更角落、更邊緣的一些地區(qū)，比如，南粵古驛道、非遺、美食、海岸線等，以及這些文旅元素背后鮮活的歷史人文故事。本書以嚴肅、專業(yè)、優(yōu)雅的歷史人文地理讀本，發(fā)現和講述嶺南大地上，最安靜的風景，最沉默的文明。

本書立足于19—20世紀東亞與中國從傳統(tǒng)社會向現代社會的轉型，并選取東西方主要國家近代以來發(fā)展變革的經驗，嘗試歸納、總結東西方不同國家和地區(qū)各自的現代化模式與現代化道路；著重對現代化與發(fā)展理論的探討，涉及歷史學“現代化范式”與其他史學范式的關系、科學與人文的關系，以及經濟增長與生態(tài)環(huán)境的關系等問題；關注當代歷史學和歷史