本書分為六章，涵蓋了生態(tài)學實驗基礎知識、生態(tài)學基礎性實驗和生態(tài)學綜合性實驗等主要內容。第一章主要介紹生態(tài)學實驗的數學統(tǒng)計方法、常用的生態(tài)學實驗技術和方法、應用軟件等；第二章至第五章主要針對理論課涉及的個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學四個層次的生態(tài)學原理進行驗證性和設計性實驗，并做部分拓展；第六章是讓學

蔣志剛、梅兵、唐業(yè)忠、張健旭主編的《動物行為學方法》圍繞動物行為學的重要科學問題，對開展整合研究所涉及的研究方法進行了比較全面的總結和分析。全書包括4篇，19章。第一篇包括野生動物行為生態(tài)研究所涉及的遙感、自動攝影／像等跟蹤和記錄技術，以及利用動物行為學原理改善動物福利的途徑；第二篇包括實驗行為學有關的神經遞質分析、遺

《深海魚影:海洋脊椎動物的奧秘》以專業(yè)的攝影、精心的編排，將通過生物塑化技術保存的大量海洋脊椎動物器官及整體標本生動而真實地呈獻給讀者；帶領讀者遨游海洋，探索海洋脊椎動物的奧秘，領略數十億年進化所造就的鬼斧神工。希望《深海魚影:海洋脊椎動物的奧秘》能夠幫助讀者了解海洋及其對人類的重要作用，使每位讀者都能夠從我做起保護海

《微生物學實驗技術（第二版）》是一本內容廣泛、選材實際、方法先進并具有一定特色的微生物學實驗技術工具書。它總括了前西北農業(yè)大學微生物學教研室20余年來在微生學教學、科研及生產應用方面的寶貴經驗，吸收了兄弟院校和科研院所同類教材及研究手冊的內容，為適應當今生物科技不斷拓展與深化的需要編寫而成。 全書內容共分為8篇。第一

《生物成像方法》關注的對象既包括生物機體從微觀的原子分子、細胞器、細胞到宏觀組織、器官層次的結構，又包括機體結構動態(tài)變化所引起的功能活動過程�！渡�物成像方法》系統(tǒng)地介紹了各類生物成像方法的技術原理與研究進展，全書共分6章，包括概述、X射線成像方法及進展、核磁共振成像方法及進展、生物光學成像方法及進展、放射性核素成像方法

《基因組學方法》重點從方法學的角度闡述了基因組學的發(fā)展脈絡和未來路線。首先介紹了基因組學的基本概念、歷史發(fā)展。之后重點闡述了基因組學最根本的測序技術和生物信息分析技術的前沿進展，并著重討論了幾個對本領域研究具有重大意義的技術問題。接下來，《基因組學方法》綜述了一些應用基因組前沿技術獲得的科學研究成果，并進一步討論了基因

《植物學（第二版）》由科學出版社組織全國多所高等師范院校骨干教師編寫而成，全書分為植物的細胞和組織、孢子植物、種子植物、植物的起源與演化等四個部分，共分為13章，詳細介紹了植物體的基本結構、孢子植物各類群的特征和代表植物、種子植物的形態(tài)結構和系統(tǒng)分類、植物各大類群的起源與演化等方面的知識�！吨参飳W（第二版）》可作為高等

本書內容新穎，既講基礎，又提供最新的植物生物學概念和模型；內容設置獨特，從植物的起源講起，繼而講植物的基因組和遺傳學內容，然后進入目前對植物生物學的理解，包括植物細胞生物學、植物的代謝和植物發(fā)育生物學，最后將植物與環(huán)境之間的相互作用。本書內容從大到小，主要著重在從分子和細胞的水平上解釋植物自身的生物學問題以及他們與環(huán)境

實驗教學是植物學教學的重要環(huán)節(jié)，對于學生理解基本概念、基礎知識和基本理論，培養(yǎng)實驗技能、形象思維和創(chuàng)新能力起著重要作用。本教材包括基本技能、基礎實驗和設計性實驗3個部分，從培養(yǎng)學生實驗技能，加強學生理解基本概念、基本理論和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神入手，強化能力培養(yǎng)。

本書針對農業(yè)院校特點，注重作者科研成果的轉化，著重強調對學生實驗技能和科學問題探究能力的培養(yǎng)。書中實驗設計強調開放性和探究性，注重過程，采用逐步引導的方法編寫，使學生具有一定的自主性。全書分為四部分：基礎性實驗16個，綜合性實驗6個，研究性實驗6個，以及生物學野外實習，另包括精美彩圖300余幅。