本書介紹了STEM教育的社會背景與教育背景，詳細講解了STEM課程設計與實施策略，闡述了STEM空間創(chuàng)設的要點。原理方法與具體案例相結合是本書**的特點。本書主要內容包括STEM教育的國內外發(fā)展概述、STEM課程設計方法、STEM學習方式、STEM空間的搭建。本書可以增進高等師范院校在職教師和學生對STEM教育的理解，

本書通過對專利信息分析相關理論和分析方法的研究，針對大數(shù)據(jù)時代信息資源的特點，為專利信息分析與科研項目管理提供新的關聯(lián)思路：在科研項目管理理論研究的基礎上進行科研項目管理過程對專利信息的需求分析，通過概括當前常用的專利技術分析方法，整合出專利信息分析在科研項目管理中的作用及方法，并提出在我國科研項目管理中引入專利技術分

“讓科學家更懂自己，讓公眾更懂科學家�！薄犊茖W家修煉指南》自2018年問世以來，受到了廣大讀者朋友的歡迎。在本書中，作者團隊繼續(xù)整理編輯了“林墨”微信公眾號自2019年以來發(fā)布的科普文章計70余篇，內容覆蓋了職業(yè)發(fā)展規(guī)律、科研基本功、學術圈的成功學、性別差異、開放科學等多個與科學家息息相關的話題，這些內容為公眾了解科學

科技規(guī)劃是指導未來科技創(chuàng)新發(fā)展的綱領性文件，在科技發(fā)展和科技管理工作中扮演著越來越重要的角色。但令人遺憾的是，當前在科技規(guī)劃的評估和管理方面，理論研究均嚴重滯后于實踐的開展.本書基于我國科技規(guī)劃的發(fā)展脈絡，提議在科技規(guī)劃的組織實施與管理之中引入目標管理機制。作者通過系統(tǒng)梳理日本、美國和歐盟等發(fā)達和地區(qū)在（科技）發(fā)

《中國基礎研究競爭力報告.2020》基于國家自然科學基金、SCI論文和發(fā)明專利的相關數(shù)據(jù)，構建基礎研究競爭力指數(shù)，對我國的基礎研究競爭力展開分析�！吨袊�基礎研究競爭力報告.2020》主要內容分為三大部分：第一部分是基礎研究競爭力整體評價報告；第二部分是中國省域基礎研究競爭力報告，以省（自治區(qū)、直轄市）為研究對象，基于國

由中國科學技術館牽頭的“科技館展品創(chuàng)新關鍵技術與標準研發(fā)及信息化平臺建設應用示范”項目，歷時三年，順利完成五個課題的研究工作。本書就是對此次五個課題的匯總，以圖書形式出版，以期對今后的相關工作帶來參考借鑒。五冊分別為第一冊《基礎科學原理解讀與探究系列展品展示關鍵技術研發(fā)》、第二冊《高新技術互動體驗系列展品展示關鍵技術研

本書是基于“數(shù)字科學家計劃”的基礎課程編寫的。全書分為課程篇、技能篇、工具篇和案例篇四部分。課程篇給出了12個生動有趣的主題，運用探究式的方法，引導讀者了解“數(shù)據(jù)科學家計劃”所提倡的“實物探”“理論探”和“數(shù)碼探”方法，幫助他們提高解決科學問題的能力。技能篇詳細介紹了觀察、推理、預測、分類、建模、交流和科學測量共7種探

本書首先從宏觀理論范式層面上對協(xié)同創(chuàng)新視角下的公眾科學進行概念溯源、解析及理論探討;其次，立足公眾科學實施過程中的重要環(huán)節(jié)和問題，從中觀運作流程層面，再到微觀的任務、平臺、志愿者和項目影響層面，逐層深入探索，對協(xié)同創(chuàng)新視角下公眾科學的理論和應用進行系統(tǒng)論述;最后，選取面向文化傳承創(chuàng)新的新興領域數(shù)字人文，探討數(shù)字人文類公

本書分為4部分，共16章，第1部分為概述篇，主要介紹科研數(shù)據(jù)處理的內容、科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、科研數(shù)據(jù)繪圖，以及常用統(tǒng)計分析軟件簡介，包括Excel、SPSS、GraphPadPrism、Origin、R語言等；第2部分為基礎篇，主要介紹統(tǒng)計描述分析、均值比較、方差分析、回歸分析、相關分析和非參數(shù)檢驗；第3部分為高級篇，主

本書著力于系統(tǒng)、翔實地論述科學研究和學術活動方面的誠信規(guī)范和可能的科研不端行為，涉及初入科研之門常遇到的如課堂討論、考試、請教與交流等；涉及研究人員在科學技術領域直接的研究活動，如制訂計劃、查閱文獻、開展實驗，以及撰寫、發(fā)表、轉化研究成果；還涉及配合研究活動所產生的其他學術活動，如學術交流、合作研究、人才培養(yǎng)、評議咨詢