本教材涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，是在第四版的基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)**指南和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)修訂而成。本次修訂部分章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和更新，使新教材更加系統(tǒng)化，以利于廣大師生教與學(xué)。《BR》本教材共22章，前14章為總論部分，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后8章為各論部分，主要敘述常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、

本書(shū)共有14章，主要包括疾病概論、疾病病理過(guò)程和器官病理生理學(xué)等涵蓋病理生理學(xué)重點(diǎn)講述的內(nèi)容。《BR》本書(shū)以病理生理學(xué)理論教材為基準(zhǔn)，按照教材主要內(nèi)容編寫(xiě)了學(xué)習(xí)要求與主要內(nèi)容、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖和復(fù)習(xí)思考題，幫助學(xué)習(xí)者對(duì)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，同時(shí)課后練習(xí)可供學(xué)習(xí)者對(duì)本章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)效果自我檢測(cè)�！禕R》復(fù)習(xí)思考題共

本教材共分四部分，第一部分為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（第1～10章），第二部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（第11～24章），第三部分為人體寄生蟲(chóng)學(xué)（第25～28章），第四部分為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本教材保留了前幾版的優(yōu)點(diǎn)與特色，覆蓋現(xiàn)行版國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考點(diǎn)；設(shè)置了鏈接、案例等模塊，并在章后附有目標(biāo)檢測(cè)。此外，本教材根據(jù)現(xiàn)行版教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)容做了整合

本書(shū)為青少年科普讀物。地球上關(guān)于生命的故事生生不息。在自然界中，每一個(gè)生命體都必須依賴其他事物才能生存。本書(shū)描述了生物之間、生物與其周?chē)�環(huán)境之間一系列錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，以及這種微妙的平衡如何被氣候改變和人類活動(dòng)所影響。精美的文字、易讀的文風(fēng)、豐富的信息圖、珍貴的照片，讓孩子們仿佛置身于浩瀚的科學(xué)圖書(shū)館。小到小學(xué)生，大到高

在新冠肺炎疫情的大背景下，網(wǎng)絡(luò)心理咨詢很好地解決了“日益增長(zhǎng)的心理咨詢需求”與“不聚集”之間的矛盾。得益于技術(shù)上的便利性，網(wǎng)絡(luò)咨詢?yōu)樾睦碜稍冃袠I(yè)的發(fā)展帶來(lái)了不可替代的優(yōu)勢(shì)。這對(duì)于廣大心理咨詢師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。如何保證網(wǎng)絡(luò)咨詢的效果、保證來(lái)訪者的留存率是每一位咨詢師在轉(zhuǎn)型期都要面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。讀完本書(shū)，你將了解：◎

醫(yī)學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在,已成為一門(mén)內(nèi)容非常豐富的學(xué)科,其分科越來(lái)越細(xì),它們各自從不同的角度出發(fā),共同為增進(jìn)人類健康而發(fā)揮作用�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)三者構(gòu)成了醫(yī)學(xué)的主體。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的基本內(nèi)容就是了解和掌握三者的內(nèi)涵和辯證關(guān)系�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)從組織細(xì)胞、分子水平研究疾病,臨床醫(yī)學(xué)從個(gè)體水平研究疾病,而預(yù)防醫(yī)學(xué)則從環(huán)境和群體水平研究

《臨床基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（第3版）》為“國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材”之一�；�于國(guó)家教育*發(fā)布的醫(yī)學(xué)教育最基本的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)要求，通過(guò)教材中所涉及的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在使各專業(yè)學(xué)習(xí)者，尤其是醫(yī)學(xué)類別下的學(xué)生能夠快速掌握基本醫(yī)學(xué)技能、醫(yī)學(xué)思維和科學(xué)研究方法。《臨床基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（第3版）》按照不同階段的學(xué)習(xí)要求，

《人體發(fā)育學(xué)》共7章。第一章為組織胚胎學(xué)與小兒先天畸形，主要介紹軟骨和骨的發(fā)生，甲狀腺、神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的發(fā)生及主要畸形；第二章為兒童生長(zhǎng)發(fā)育異常性疾病，主要介紹體重、身高等生長(zhǎng)偏離和生殖系統(tǒng)異常；第三章為兒童眼球正視化發(fā)育與近視，主要介紹兒童眼球正視化發(fā)育及近視的發(fā)病、干預(yù)和治療；第四章為兒童神經(jīng)、心理與行為發(fā)育異

醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)是使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)思維能力。為滿足創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求，本書(shū)把基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)整合在一起，共分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)四部分。

《人體解剖學(xué)實(shí)用歌訣(第五版)》是以規(guī)劃教材《正常人體解剖學(xué)》為藍(lán)本，共收納歌訣283首，并附以必要的注釋；136幅黑白線條圖，涵蓋了教材中的精要內(nèi)容；突出人體解剖學(xué)重要的基礎(chǔ)知識(shí)和記憶難點(diǎn)；所用的解剖學(xué)名詞規(guī)范，以全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的《人體解剖學(xué)名詞》為準(zhǔn)。書(shū)中歌訣朗朗上口，解剖圖精準(zhǔn)、專業(yè)，圖文相輔，解