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《倉儲與配送管理》遵循教育部職業(yè)教育改革的原則，以物流人才市場需求為導(dǎo)向，緊扣專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化對傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革�！秱}儲與配送管理》作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，采用項目化教學(xué)理念從倉儲職業(yè)崗位所需技能出發(fā)，設(shè)計和組織全書內(nèi)容�！秱}儲與配送管理》體系結(jié)構(gòu)有別于傳統(tǒng)的倉儲與配送管理教材，以某個典型的倉儲

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我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級在不斷推進(jìn)過程中，形成了諸多既具有一定區(qū)域性、又具有一定產(chǎn)業(yè)特征的經(jīng)濟(jì)問題，即區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題，主要包括區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、區(qū)域產(chǎn)業(yè)集聚、區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭力提升、區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)全球價值鏈嵌入、區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策理論與方法等。本書綜合運用區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理

內(nèi)容簡介為貫徹落實國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，推動和引導(dǎo)區(qū)域產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移，優(yōu)化制造業(yè)發(fā)展布局，推動制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心在工業(yè)和信息化部產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)司的指導(dǎo)下，編寫了《中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移年度報告（2019—2020）》。本報告跟蹤當(dāng)前全球及我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與合作的特點和趨勢，對2019—2020年度京津冀地區(qū)、長

采購在企業(yè)經(jīng)營管理中發(fā)揮著重要作用，做好采購工作可以幫助企業(yè)降本增效，獲得更多的利潤和更好的發(fā)展�！段以�500強企業(yè)做采購資深采購經(jīng)理手把手領(lǐng)你入行》共分為9章，第1章主要介紹采購入門必備知識和采購的職業(yè)生涯規(guī)劃。第2章、第3章、第4章和第5章主要介紹實用的采購商務(wù)知識和解決日常工作問題的案例。第6章、第7章和第8章主

本書內(nèi)容思路清晰，首先介紹查賬的基礎(chǔ)知識，從總體上介紹查賬的策略、方法與技巧，同時列舉常見的會計舞弊行為，后介紹企業(yè)日常經(jīng)營過程中出現(xiàn)的常見錯弊及查證方法。

會計基礎(chǔ)是闡明會計的基礎(chǔ)知識、基本方法和技術(shù)的一門應(yīng)用性學(xué)科，它是從會計實踐中抽象出來，用以指導(dǎo)實踐的基本理論，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅務(wù)會計、成本會計、管理會計和審計學(xué)等會計分支的基礎(chǔ)，是從事會計工作的一種約定俗成的職業(yè)門檻�！稌�計基礎(chǔ)（第3版暢銷書修訂版）》以學(xué)習(xí)會計系統(tǒng)知識為主線，以《企業(yè)會計準(zhǔn)則》《中

內(nèi)容提要 本教材在中級財務(wù)會計的基礎(chǔ)上，主要闡述了企業(yè)合并、合并財務(wù)報表、外幣折算、租賃、金融工具、股份支付、中期報告、分部報告、企業(yè)清算和政府補助等內(nèi)容。各章主要內(nèi)容如下：第一章企業(yè)合并主要闡述了同一控制下和非同一控制下企業(yè)合并的會計處理方法；第二章合并財務(wù)報表主要闡述了合并范圍的確定、合并報表的編制方法以及對集團(tuán)

本書以最新的會計和稅收等方面的法律法規(guī)為依據(jù)，滿足以學(xué)生為中心，能力為導(dǎo)向的教學(xué)需要。在課程設(shè)計方面，與企業(yè)、行業(yè)專家一起，按照會計工作過程的邏輯順序，分析學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域與就業(yè)崗位，認(rèn)真分析企業(yè)崗位設(shè)置和崗位職業(yè)能力、崗位工作任務(wù)，歸納典型工作任務(wù)，按照崗位典型工作任務(wù)設(shè)計教學(xué)任務(wù)。打破傳統(tǒng)的學(xué)科性課程內(nèi)容體系，構(gòu)建以