本書針對民間舞蹈教學過程中只重視教學中的技巧，忽視了民間舞蹈的真正內(nèi)涵這一問題提出了相應的解決措施，希望能夠改進這些問題，以幫助我國民間舞蹈這種優(yōu)秀文化更好地傳承下去。本書還對舞蹈編導專業(yè)的教學現(xiàn)狀進行了剖析。

南獅，又稱醒獅，發(fā)源于廣東南海并傳承至今，主要集聚于粵、桂、港、澳、臺及東南亞一帶，在歐美華人社區(qū)亦有一定分布。其外究形體規(guī)范，內(nèi)求精神傳意，世代相傳，經(jīng)久不衰，在中國獅舞體系中極具代表性。醒獅以南�？h佛山鎮(zhèn)的大頭獅為正宗，其外形與唐初神陵的石獅相像。傳統(tǒng)醒獅取自三國演義故事，分為劉備獅、關公獅、張飛獅等，顏色一般以黃

本書由陜西師范大學中外民族戲劇學研究中心策劃與實施，為陜西師范大學國學院博士生導師李強教授、中央民族大學音樂學院博士生導師柯琳教授聯(lián)袂撰寫的史學專著；是我國第一部全面、系統(tǒng)、科學記載亞洲太平洋、印度洋海域空間，東北亞、東南亞、東亞、南亞、西亞地區(qū)諸國，如中國、俄羅斯、日本、朝鮮、韓國，菲律賓、印度尼西亞、文萊、東帝汶、

從閩臺社會文化的傳播與交融中找尋閩臺兩地的文化淵源，又從區(qū)域社會的民俗事象觀照民間舞蹈的形態(tài)與流變。通過對傳統(tǒng)舞蹈文化的互動融合研究、傳承保護研究，為海峽兩岸舞蹈的傳承創(chuàng)新發(fā)展提供理論參考，以期從舞蹈學領域提高閩臺兩地人民的民族文化認同感。綜合考察、全面梳理閩臺民間舞蹈的形成過程和流變特征，探討閩臺舞蹈文化關系，為閩臺

舞蹈作為一種融肢體鍛煉與精神享受于一體的藝術形式，愈發(fā)受到當代人的重視，其教學與編創(chuàng)更是有著不容忽視的意義。《舞蹈藝術教學實踐與編創(chuàng)技法探研》從舞蹈藝術及其教學的概況入手，分別對舞蹈藝術教學實踐——基于心理學的舞蹈藝術教學、美學視角下的舞蹈藝術教學、信息技術輔助下的舞蹈藝術教學，進行了深度剖析，以期對舞蹈藝術教學實踐有

舞蹈語言是舞蹈創(chuàng)作的主要表現(xiàn)手段。塑造人物形象、表現(xiàn)人物的情感和思想、描繪人物行動的環(huán)境，都離不開舞蹈語育的各種藝術表現(xiàn)功能。本書首先對舞蹈藝術本體進行了概述，再分別展開論述舞蹈藝術語言的分類一結構語言、動作語言、時空語言，最后探討了舞蹈藝術的技術語言及一典舞蹈語匯的分析和應用。本書不但可作為普通高校美育選修課的教材，

本著作從中國民族民間舞蹈動作的訓練與把握，以及中國民族民間舞蹈的創(chuàng)編角度出發(fā)來進行探討研究。全書共分三個部分，靠前部分為緒論，先界定中國民族民間舞，然后對中國民族民間舞所涵蓋的內(nèi)容進行分析。第二部分對漢族和少數(shù)民族民間舞蹈訓練的主體內(nèi)容進行分析。第三部分為舞蹈編導藝術規(guī)律的揭示。本書具有價值性、指導性與形象性等特點，結

本書分為初步建成舞蹈表演理論與舞蹈表演實踐兩部分，著力研究探尋具有中國特色的中國古典舞表演藝術的表演理論與實踐美學特征和規(guī)律，通過橫向比較，縱向交錯，平行互動，借此推動中國古典舞表演體系的成功構建。本書通過把握舞臺表演藝術這一大系統(tǒng)的美學基礎上，與其他子系統(tǒng)進行比較，繼而歸納、總結、提煉出舞蹈表演的特性，進行元素化的細

本書按照時間順序以訪談的形式梳理了了李正一教授致力于中國古典舞教學體系的建設，為中國古典舞學科從無到有的建設、對學科的宏觀建設的戰(zhàn)略思路勾畫的藍圖，研討了李正一教授成為中國古典舞學科體系發(fā)展的核心領導人的學術歷程。特別是記述了她和唐滿城教授一起開創(chuàng)的身韻以精深的學術造詣，使中國古典舞確立了自身發(fā)展的審美特征、語言特點和

本書在中國舞、有氧操的基礎上，在廣場舞中融入拉丁舞的動作元素，書中介紹的五套舞蹈的動作風格迥異、簡單易學，并且可以根據(jù)人數(shù)變化自由組合隊形，形式多樣，既具有藝術價值，也具有鍛煉價值。