本書共分7章，內(nèi)容涵蓋化學實驗室消防安全，化學實驗室危險品儲存、使用，化學實驗室基本安全操作，化學實驗室廢棄物的處理，化學實驗室安全防護和輻射防護，化學實驗室突發(fā)情況急救措施。

本書內(nèi)容編排主要包括鏈結(jié)構(gòu)、凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)、溶液理論、轉(zhuǎn)變與松弛和力學性能五大部分，融入基本概念和基本理論，并指出經(jīng)典理論的不足與修正方法，對高分子物理領(lǐng)域新問題、新理論和新發(fā)展等拓展性內(nèi)容加以介紹。

本書內(nèi)容以都市孩子的生活體驗和思考想象為出發(fā)點，通過代表萬千小讀者的少年“小克”和亦師亦友的“檸檬”兩個角色的情景對話，結(jié)合趣味漫畫和寫實插圖的展示，將化學知識以最直觀簡潔的方式表現(xiàn)出來。

鐵基電極材料具有豐富的原材料資源、高的理論容量、好的環(huán)境兼容性等特點，是一類性能優(yōu)異的電極材料。本書介紹了鋰離子電池和超級電容器、鐵基納米材料在鋰電池和超級電容器中的研究現(xiàn)狀，重點介紹了Fe3O4/C納米片、Fe3O4-FexN(x=1,3)/C納米片、Fe3O4-Fe3N/C納米片及腐植酸鉀作碳源的Fe3O4/C納米

溶膠凝膠技術(shù)是工業(yè)上獲得新材料常用且有效的合成技術(shù)，該方法將納米技術(shù)和實用材料結(jié)合起來，從該方法出發(fā)可以獲得包括纖維、粉體、薄膜、陶瓷在內(nèi)的諸多實用材料，屬于新材料的源頭技術(shù)之一，也是我國在精細化工領(lǐng)域與發(fā)達國家相比暴露出的重要差距之一。《BR》本書著重介紹溶膠凝膠技術(shù)所涉及的化學反應(yīng)、界面結(jié)構(gòu)以及一些材料應(yīng)用，是作者

本書為“聚集誘導發(fā)光叢書”之一。本書由活躍在聚集誘導發(fā)光與分析化學交叉前沿研究領(lǐng)域的多位科研工作者結(jié)合自己多年的科學研究成果與經(jīng)驗，對聚集誘導發(fā)光在分析化學中的應(yīng)用進行全面詳細的描述。主要內(nèi)容包括：熒光基本原理和聚集誘導發(fā)光探針介紹、聚集誘導發(fā)光材料用于化學傳感與分析、聚集誘導發(fā)光材料用于生物傳感與分析、聚集誘導發(fā)光材

《化學教學論實驗課程思政教學案例》內(nèi)容包括課程介紹、課程各項內(nèi)容及要求、課程思政教學案例。課程各項內(nèi)容及要求包括：課程目標及內(nèi)容、課程資源、教學理念、課程要求、課堂規(guī)范、課程考核與學術(shù)誠信。課程思政教學案例精選了初、高中化學教材中12個代表性實驗。需要特別指出的是，課程思政教學案例模塊除包括常規(guī)教案中的教學內(nèi)容、教學目

本書在第二版基礎(chǔ)上，根據(jù)教學經(jīng)驗和教學內(nèi)容的改進做了修訂。將無機化學和化學分析內(nèi)容進行有機整合，將理論(基本化學原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、四大平衡)、方法及應(yīng)用(定量分析概論、四大滴定分析)穿插進行編排。同時，兼顧不同課程學時的特點和要求，將有關(guān)元素性質(zhì)的內(nèi)容根據(jù)遞變規(guī)律編為閱讀材料供選學。本書的前5章主要介紹化學原理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)

《綜合化學實驗》強調(diào)在實驗過程中培養(yǎng)學生的實驗設(shè)計及實施能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在編著過程中，融入了多年教學實踐經(jīng)驗和諸多科研創(chuàng)新成果，既注重學生對物理化學和化工原理知識的學習，又突顯物理化學實驗和化工原理實驗的共性問題。全書共分四大部分：第一部分是實驗常識，涵蓋了實驗目的與要求、實驗的安全防護、實驗誤差與數(shù)據(jù)處

近紅外光譜分析技術(shù)是一種實踐性和實用性很強的現(xiàn)代快速分析技術(shù)，本書采用理論基礎(chǔ)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的編寫方式，闡述了近紅外光譜分析技術(shù)的原理、儀器結(jié)構(gòu)、試驗方法、實際應(yīng)用，并針對應(yīng)用過程中遇到的各種常見問題，給出實戰(zhàn)性的解決方法，使讀者能夠抓住近紅外光譜分析技術(shù)應(yīng)用的技巧和要點。全書共7章，包括概述、近紅外光譜分析儀器