本書收錄了新中國郵政主管部門自1950年1月至2020年12月發(fā)行的全部郵資信封、郵資明信片、郵資郵簡、郵資信卡信息，資料翔實，方便查閱，是廣大集郵愛好者和郵政從業(yè)人員的工具書。

為了扎實推進(jìn)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的實施，寶雞市科學(xué)技術(shù)協(xié)會從2009年起，聯(lián)合寶雞文理學(xué)院開展寶雞市公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查研究工作，旨在摸清公民科學(xué)素質(zhì)水平狀況、剖析科普工作存在的短板和問題、找尋提升公民科學(xué)素質(zhì)水平的路徑和方法。本書對十二年來開展的五次調(diào)查工作，圍繞公民科學(xué)素質(zhì)理論、公民科學(xué)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)與測度、公民科

本書是兩屆世界象棋錦標(biāo)賽女子冠軍郭莉萍特級大師教廣大青少年學(xué)象棋的書，形式是漫畫為主，文字為輔。以漫畫形式展示了象棋的歷史、發(fā)展和入門知識。將世界冠軍和兩位小主人公琪琪和帥帥的漫畫形象作為主角，來教象棋。這既代表一種傳承，又可以更好地拉近與兒童和青少年的距離。本書生動形象，符合孩子們的閱讀體驗。全書共7章，分別是有故事

《化學(xué)化工類課程思政精選案例》是為適應(yīng)新時期的教學(xué)要求，以目標(biāo)導(dǎo)向，思政引領(lǐng)，德智相融，潤物無聲為基本理念，充分挖掘課程中蘊含的正確的人生觀、家國情懷、生態(tài)保護(hù)意識、社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神等課程思政元素，實現(xiàn)全員、全方位、全過程潤物細(xì)無聲的立體化育人的目的。本書包括“人物故事”“科學(xué)史話”“化學(xué)創(chuàng)新”和“安全環(huán)�！彼膫�模塊

本書的編著是基于作者在研究工作中檢索與利用化學(xué)化工信息的經(jīng)歷，以及為本科生、研究生講授“化學(xué)化工信息檢索”課程的經(jīng)驗。本書為讀者檢索和利用化學(xué)化工信息提供一種方便快捷的途徑；提供可供普通上網(wǎng)用戶免費檢索的大量網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)站導(dǎo)航。本書將化學(xué)化工信息源分為6大類，并從淺到深依次闡述。首先，詳細(xì)介紹科技圖書（教材、著作、參考

本書是作者團(tuán)隊針對專利叢林和專利陷阱，圍繞其成因、表現(xiàn)形式與管理應(yīng)對，經(jīng)過為期近十年的研究工作得出的相關(guān)研究成果。本書首先系統(tǒng)介紹全球?qū)＠�體系的新格局，論述專利叢林和專利陷阱興起的背景；其次介紹專利分析工具和早期的專利叢林，揭示了專利叢林的興起、演進(jìn)和影響；然后針對專利陷阱的興起與演進(jìn)及專利訴訟，分析專利陷阱的興起、典

本書以“理論引路、模型鋪路、案例指路”的編寫原則，從歷史、理論、實踐三個視角深度解析STEM教育，立足于“教”，指向于“學(xué)”，通過STEM教育的歷史脈絡(luò)梳理、基礎(chǔ)理論解析、課程樣態(tài)剖析和教學(xué)案例展示等內(nèi)容，結(jié)合理論闡釋、模型建構(gòu)、案例分析等層面進(jìn)行應(yīng)用性、策略性和操作性的梳理和解讀。

本書主要內(nèi)容包括教育之計、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個方面，聚焦了近9年來高等教育的熱點話題，薈萃了眾多專家學(xué)者的觀點看法以及進(jìn)行精要點評。話題圓桌緊緊圍繞關(guān)注現(xiàn)實，與時代同步，為高等教育立言這一立意，每期就一個或兩個高等教育熱點問題組織專家學(xué)者、管理人員等進(jìn)行討論，既講明道理，又發(fā)表言論、解

本書依據(jù)生態(tài)文化建設(shè)的基本要素，全面闡釋生態(tài)文化本身的生成機(jī)理和運行規(guī)律，將我國生態(tài)文化建設(shè)機(jī)制體系歸納為知識供給機(jī)制、公共服務(wù)機(jī)制、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)機(jī)制、消費引導(dǎo)機(jī)制、協(xié)同保障機(jī)制、宣傳教育機(jī)制六大方面。本書分別闡釋每個機(jī)制的地位和作用，審視在具體機(jī)制方面中國生態(tài)文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和困境，運用多學(xué)科理論提出相應(yīng)的完善路徑。

本書是對思想政治教育專題的研究，主要包含思想政治教育本質(zhì)、思想政治教育的文化意蘊、思想政治教育的吸引力、思想政治教育與社會主義核心價值觀、思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)等11個方面的內(nèi)容。通過對思想政治教育本質(zhì)深刻詮釋、思想政治教育的文化意蘊全面解讀、思想政治教育吸引力的探討等，積極思考和探索在思想政治教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問