本書(shū)以馬克思主義基本原理為基本內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。全書(shū)包括導(dǎo)論在內(nèi)共八部分內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識(shí)統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個(gè)板塊。旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，

本書(shū)在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時(shí)取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整，文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求，有助于幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程的基本要求和主要內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對(duì)知識(shí)的全面把握，可以為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全

本書(shū)是作者基于大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握該課程理論知識(shí)、提高實(shí)際分析能力的需要，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊教學(xué)中心而編寫(xiě)的教材。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對(duì)知識(shí)的全面把握，旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)知識(shí)。全書(shū)包括導(dǎo)論在內(nèi)共七章內(nèi)容，每章

本書(shū)分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)課程、輕化工程專(zhuān)業(yè)課程、生物工程專(zhuān)業(yè)課程、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)課程、高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)課程、材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)課程8章,共涉及理論與實(shí)驗(yàn)課程87門(mén)。本書(shū)從一線教師的視角和教學(xué)體驗(yàn)出發(fā),在每門(mén)課程中都提供了課程思政說(shuō)明、課程思政目標(biāo)、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關(guān)

學(xué)科建設(shè)是大學(xué)永恒的主題。推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，不僅要牢牢把握學(xué)科范式變革的新內(nèi)涵，而且更要主動(dòng)順應(yīng)知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)。本書(shū)選取世界一流大學(xué)和一流學(xué)科美國(guó)哈佛大學(xué)和化學(xué)學(xué)科作為典型案例，探究其適應(yīng)知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；歸納國(guó)外超學(xué)科組織的建設(shè)方式與經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我國(guó)超學(xué)科組織的建設(shè)；在分析我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

本書(shū)介紹了電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程思政教育的實(shí)現(xiàn)路徑，賦予專(zhuān)業(yè)課程價(jià)值引領(lǐng)的重任。書(shū)中圍繞“自主創(chuàng)新”“偉大工程”“工匠精神”“卓越人物”“工程倫理”“辯證思維”“可持續(xù)發(fā)展”等課程思政主元素開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，并融入電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)“電路原理”“模擬電子技術(shù)”“數(shù)字電子技術(shù)”“單片機(jī)原理”“工程電磁場(chǎng)”“電工技術(shù)基

到底該怎么讀研？如何做好科研？如何通過(guò)同行評(píng)議來(lái)提升論文的質(zhì)量？如何能夠更好地回復(fù)評(píng)審提出的問(wèn)題？怎樣排解心理壓力？相信這些都是在讀研究生所關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)在讀研究生的實(shí)際需求，復(fù)旦大學(xué)張軍平教授特別寫(xiě)作本書(shū)。 全書(shū)共30篇，旨在解決研究生在學(xué)習(xí)、科研、心理等方面的問(wèn)題，幫助讀者完整了解讀研生涯的每個(gè)細(xì)節(jié)，更好地完成學(xué)

德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿大學(xué)生大學(xué)四年，以德育開(kāi)題、中期答辯、德育答辯、論文集、報(bào)告會(huì)為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過(guò)撰寫(xiě)德育論文、回顧總結(jié)德育實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長(zhǎng)目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié)，展望未來(lái)發(fā)展。本書(shū)是2021屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文的

本書(shū)以“雙一流”戰(zhàn)略為時(shí)代背景，以河北省為個(gè)案，堅(jiān)持理論探討與實(shí)證調(diào)查相結(jié)合、整體分析與個(gè)案剖析相結(jié)合的研究思路，重點(diǎn)探討河北省深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策。《BR》本書(shū)主要分為理論維度、實(shí)踐維度、學(xué)科維度三個(gè)部分。理論維度部分主要圍繞地方政府競(jìng)爭(zhēng)與地方高水平大學(xué)建設(shè)之間的關(guān)系展開(kāi)分析，以地方政府競(jìng)爭(zhēng)理論、

本書(shū)共分10章，分別介紹了發(fā)展職業(yè)本科教育的重要意義、職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)、職業(yè)本科院校發(fā)展?fàn)顩r、職業(yè)本科教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)、職業(yè)本科教育課程開(kāi)發(fā)、職業(yè)本科教育實(shí)踐性教學(xué)、職業(yè)本科教育師資隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、職業(yè)本科教育國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)本科教育穩(wěn)步發(fā)展的路徑及保障。 職業(yè)本科教育是我國(guó)教育改革的新生事物。近年