本書綜合運(yùn)用了黨史黨建、政治學(xué)、社會學(xué)、思想政治教育學(xué)等相關(guān)理論，將“問題意識”置于社會主義核心價值觀的認(rèn)同培育及思想政治教育在理論實踐的回應(yīng)上，頗有創(chuàng)新地選擇將凸顯社會主流價值觀具有重要示范引領(lǐng)作用的青年公務(wù)員群體作為實證研究的對象，深入探討青年公務(wù)員對社會主義核心價值觀的認(rèn)同狀況、內(nèi)在特征，有針對性、多層次地提出青

本書以評估作為探究市域社會治理的抓手，建立起一套系統(tǒng)性、綜合性的指標(biāo)體系。為兼顧評估的可行性與可比性，書中選取了108個市作為研究的重點(diǎn)城市。為保障各指標(biāo)數(shù)據(jù)的可獲得性和權(quán)威性，本書構(gòu)建了基于政府網(wǎng)絡(luò)信息、專業(yè)平臺數(shù)據(jù)、官方統(tǒng)計資料、專業(yè)測評資料與大規(guī)模問卷調(diào)查五種方法的綜合性數(shù)據(jù)采集體系。通過總體評估、綜合得分排名、

本書是國內(nèi)連續(xù)出版的第12部中國地方政府效率研究年度報告，測度中國內(nèi)地具有典型性、代表性所有地方政府，包括31個省級政府、333個地級市政府、1866個縣級政府、902個區(qū)級政府的效率。本書在繼承以往研究思路與方法基礎(chǔ)上，基于地方政府在履行統(tǒng)籌發(fā)展、公共服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、公共安全等職能現(xiàn)狀，重點(diǎn)揭示統(tǒng)籌發(fā)展與地方政府效率

本書對思想政治教育紅色文化資源的歷史、樣態(tài)、功能、發(fā)展境遇及建設(shè)方式等進(jìn)行系統(tǒng)闡釋，其創(chuàng)新之處包括以下幾個方面：一是通過歷史回溯，闡述了思想政治教育紅色文化資源的形成過程及運(yùn)用實踐；二是從概念構(gòu)建、樣態(tài)呈現(xiàn)、主要功能、發(fā)展境遇等方面對思想政治教育紅色文化資源進(jìn)行了系統(tǒng)探討，具有一定的開拓性；三是具體勾勒了思想政治教育紅

基層治理是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。本書從轉(zhuǎn)型期我國復(fù)雜而又多變的國家與社會關(guān)系背景出發(fā)，以馬克思主義利益政治理論、西方利益政治理論和中國傳統(tǒng)利益政治理論中有益要素為學(xué)理資源，以鄉(xiāng)村社會主要矛盾中農(nóng)民的需求和利益為邏輯起點(diǎn)，圍繞我國集體林權(quán)制度改革過程中“資本下鄉(xiāng)”所帶來的利益博弈場域展開討論，考察農(nóng)

怎樣理順中央地方關(guān)系？如何推進(jìn)國家基層政權(quán)建設(shè)？國家治理的“技術(shù)轉(zhuǎn)向”是大勢所趨，它的核心難題是技術(shù)如何切實落到科層并嫁接現(xiàn)有治理體系。重重命題提出的挑戰(zhàn)，表面上是技術(shù)治理的任務(wù)，實際上對執(zhí)政者的政治智慧提出了極高的要求。本書從技術(shù)治理的原理出發(fā)，剖析它在基層的運(yùn)行方式，以觀察一個治理技術(shù)嵌入科層并融入基層生態(tài)的過程作

本書遵循理論與實踐、歷史與邏輯、比較與批判、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的研究原則，遵循本體探究—理論淵源—?dú)v史發(fā)展—基本模式—適用問題—實施過程的理論邏輯，在從總體上系統(tǒng)厘清思想政治教育心理疏導(dǎo)概念及其理論淵源的基礎(chǔ)上，著眼于思想政治教育心理疏導(dǎo)在實際疏導(dǎo)過程中的展開和運(yùn)用，系統(tǒng)建構(gòu)思想政治教育心理疏導(dǎo)的基本理念、適用問題、疏導(dǎo)

本書從多方面、多角度闡述了開辦和運(yùn)營養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的基本理論、實用管理技術(shù)、方法和工具，內(nèi)容涉及廣泛，讓讀者既能夠通曉養(yǎng)老項目的各方面理論，又能夠抓住重點(diǎn)，快速掌握相關(guān)管理知識。全書以圖表的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容新穎，便于輕松閱讀，具有針對性、系統(tǒng)性、實用性、可操作性的特點(diǎn)。

本書聚焦三個領(lǐng)域：一是兒童社會工作領(lǐng)域，討論困境兒童社會工作干預(yù)研究設(shè)計和困境兒童的小組工作干預(yù)；二是殘疾人社會工作領(lǐng)域，分為探討了扶貧背景下殘障人的社會支持和聽障父母健聽子女的早期養(yǎng)育方式及其影響；三是矯正和禁毒社會工作領(lǐng)域，在家文化背景下探討社區(qū)矯正社會工作的本土實踐模式，在協(xié)同實踐的前提下探討社會工作知識的生產(chǎn)。

本書從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角出發(fā)，基于長三角地方政府間圍繞土地資源開發(fā)而合作設(shè)立的跨域共建產(chǎn)業(yè)園，通過大量實地調(diào)研訪談及數(shù)據(jù)資料，采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，對區(qū)域合作的激勵機(jī)制及合作模式的選擇機(jī)制進(jìn)行了實證分析，豐富了地方政府行為特點(diǎn)、政府與市場關(guān)系等研究，為區(qū)域合作提供了頗有價值的參考與啟示。