本書是作者多年探索教育學(xué)科學(xué)化發(fā)展的學(xué)術(shù)成果之一。作者從教育學(xué)的理論基礎(chǔ)、概念體系、知識特性、學(xué)科方法論等問題入手，解析了教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科邊界，以及教育學(xué)的三種理論形態(tài)、教育現(xiàn)象的科學(xué)分類等基本理論問題，論證了教育學(xué)科學(xué)化的可能性及其基本途徑，闡述了教育學(xué)民族化和科學(xué)化的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)例對教育學(xué)理論的解釋力和批判

幼小銜接是教育的基礎(chǔ)工程，但很多家長對幼小銜接認(rèn)識不清，在錯(cuò)誤的方向上努力，以至問題叢生。本書結(jié)合個(gè)體心理學(xué)和豐富的案例，獨(dú)創(chuàng)性地提出了“幼小銜接6S模型”，在擇校準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、情緒準(zhǔn)備、社交準(zhǔn)備和家庭環(huán)境準(zhǔn)備等六大方面總結(jié)出約20套方法論，呈現(xiàn)了40多個(gè)實(shí)踐案例，幫助家長清晰篤定、積極有效地陪伴孩子迎接新

本書闡述了社會組織作為教育共治的參與主體，應(yīng)該在共治結(jié)構(gòu)、資源供給、協(xié)作方式和成果產(chǎn)出中發(fā)揮更加重要的作用。我國社會組織參與教育治理經(jīng)歷了四個(gè)階段：沒有社會組織參與的二元子集模式、社會組織隱約可見的三元單交集模式、社會組織作為粘合劑的四元三交集模式和社會組織發(fā)揮獨(dú)立作用的四元多交集模式。四元多交集模式是教育共治的理想模

流光在《一本小小的邏輯謎題書》分享了點(diǎn)燈、城堡、數(shù)間、LITS、珍珠、數(shù)回、Tape、樹和帳篷、仙人指路等九種關(guān)于線段、圖形與數(shù)字的謎題，每種類型的謎題作者都設(shè)計(jì)了三部分內(nèi)容：技巧、講解和練習(xí)。初次接觸謎題的讀者，要先結(jié)合圖片示例熟記對應(yīng)謎題的規(guī)則；技巧和講解部分，我們設(shè)計(jì)了圖文對照排版方式，便于讀者跟隨作者的思路，逐

《中國科學(xué)院年鑒（2020）》全面、系統(tǒng)反映了中國科學(xué)院2019年各方面工作，分綜合情況、學(xué)部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、科研管理、重大科技成果、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與對外合作、國際合作、基本建設(shè)、黨建與創(chuàng)新文化、科學(xué)傳播、

閱讀是學(xué)習(xí)的基本功，讀書與教師的教、學(xué)生的學(xué)相融相伴，互動(dòng)互通;立身以立教為先，立學(xué)以讀書為本。由此可見，沒有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育(朱永新語)。進(jìn)而審視教師的專業(yè)素養(yǎng)，要想好好教書，先要好好讀書、多讀好書。好學(xué)、善教、能研、會著，是教師專業(yè)生涯必經(jīng)的成長歷程，也是學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)等軟實(shí)力的體現(xiàn)，更是學(xué)生學(xué)會

我的教育實(shí)踐與思考

本書從全球物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)及應(yīng)用的發(fā)展趨勢入手，全面闡述了物聯(lián)網(wǎng)在中國的啟動(dòng)、探索與實(shí)踐，忠實(shí)地記錄了中國信息化建設(shè)的啟動(dòng)、近30年的勇敢探索、大膽實(shí)踐，以及在黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷與統(tǒng)領(lǐng)下，走過的艱辛與輝煌歷程、取得的利國惠民成效。在改革與創(chuàng)新中，中國的信息化建設(shè)者們堅(jiān)持新發(fā)展理念，不斷攻堅(jiān)克難、堅(jiān)定前行，正在開創(chuàng)

擁有纖細(xì)、平坦、緊致、性感的腰腹是每個(gè)女性夢寐以求的，而腰腹掛滿贅肉不但會讓女性失去美麗，而且有可能嚴(yán)重威脅健康狀態(tài)。馬甲線訓(xùn)練手冊由美聯(lián)瑜伽RYT200認(rèn)證導(dǎo)師、FTN體形管理專家美貓傾心創(chuàng)作，提供了一套完整且系統(tǒng)的瘦腰腹、修煉馬甲線的解決方案從找到腰粗的原因、體態(tài)的調(diào)整，到腰腹的雕刻以及腰椎的保養(yǎng)，涵蓋了馬甲線塑造

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