“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，對(duì)習(xí)武者進(jìn)行武術(shù)修煉具有巨大的指導(dǎo)意義。具體有何指導(dǎo)呢？基于這個(gè)問(wèn)題，本書(shū)以武術(shù)修煉為視角、以“道、德、仁、藝”為線索對(duì)儒家思想進(jìn)行包括實(shí)然詮釋、應(yīng)然詮釋與可然詮釋在內(nèi)的系統(tǒng)詮釋?zhuān)瑯?gòu)建“道、德、仁、藝”的儒家思想與武術(shù)修煉之間的內(nèi)在聯(lián)系，并將其對(duì)武術(shù)修煉的具體指導(dǎo)內(nèi)容系統(tǒng)性地揭示出來(lái)

本書(shū)從游戲意義、游戲?qū)W習(xí)、游戲思維、游戲創(chuàng)造、游戲合作、游戲勇氣、游戲時(shí)間等方面入手，為家長(zhǎng)和兒童總結(jié)出一套有效的游戲力方案。全書(shū)包括：游戲力意義、鍛煉想象力、培養(yǎng)專(zhuān)注力、培養(yǎng)動(dòng)手能力、修煉表達(dá)力、鍛煉邏輯力、做好時(shí)間管理、培養(yǎng)情商、學(xué)會(huì)控制情緒、鍛煉社交力、培養(yǎng)合作力、增加孩子的信心與勇氣等內(nèi)容。每個(gè)游戲都標(biāo)注了適齡

數(shù)獨(dú)是一種極具魅力、好玩的數(shù)字智力游戲。它不僅可以供人們休閑娛樂(lè)，還對(duì)開(kāi)發(fā)智力、增強(qiáng)邏輯思維和提高記憶力具有重要作用，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和提升數(shù)學(xué)思維很有幫助。本書(shū)主要是針對(duì)剛?cè)腴T(mén)的小學(xué)生們編寫(xiě)的，全書(shū)分為緒論、四字?jǐn)?shù)獨(dú)、五字?jǐn)?shù)獨(dú)、六字?jǐn)?shù)獨(dú)、三角形數(shù)獨(dú)和圓形數(shù)獨(dú)。書(shū)中提供了多種形式的數(shù)獨(dú)，題型豐富多樣，難度適宜，可

《中國(guó)與域外》所涵蓋的研究領(lǐng)域，既包括歷史“中國(guó)”與“域外”關(guān)系，也包含介乎中國(guó)和域外之間的某些邊地、族群（人群）、政治體。關(guān)注歷史中國(guó)的“內(nèi)”與“外”，或者說(shuō)是“中心”與“邊緣”，在“中央”“邊疆”“域外”“全球”等多種視角間不停地變換，求取新知。希望能夠看歷史，也看歷史家，發(fā)現(xiàn)歷史本相，也發(fā)現(xiàn)歷史的產(chǎn)物——包括我們

青少年在學(xué)習(xí)中似乎總有一些困惑。已經(jīng)很努力地聽(tīng)講和寫(xiě)作業(yè)了，可還是成績(jī)平平？已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，想再上一層樓卻總也找不到方法？想要提高學(xué)習(xí)效率，如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？而初中學(xué)段正是需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，希望這本書(shū)可以幫助大家解決這些困惑。本書(shū)由清北學(xué)子分享經(jīng)驗(yàn)，編者精心匯編而成，收錄了語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助讀者快

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青少年在學(xué)習(xí)中似乎總有一些困惑。已經(jīng)很努力地聽(tīng)講和寫(xiě)作業(yè)了，可還是成績(jī)平平？已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，想再上一層樓卻總也找不到方法？想要提高學(xué)習(xí)效率，如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？而初中學(xué)段正是需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，希望這本書(shū)可以幫助大家解決這些困惑。本書(shū)由清北學(xué)子分享經(jīng)驗(yàn)，編者精心匯編而成，收錄了英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助讀者快

本書(shū)內(nèi)容主要有大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)優(yōu)化的基本理論、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高校大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)渠道選擇與成本優(yōu)化、以及武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)案例分析。本書(shū)適合各類(lèi)高等院校的師生、就業(yè)服務(wù)工作人員的閱讀、學(xué)習(xí)，也可供相關(guān)愛(ài)好者參考。

本書(shū)主要圍繞高職院校創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)生態(tài)的因子、培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)的機(jī)制等三個(gè)主題進(jìn)行研究，由五個(gè)章節(jié)組成。第一章概述部分主要闡述本書(shū)的研究背景，并對(duì)本書(shū)涉及的相關(guān)理論進(jìn)行梳理，進(jìn)而對(duì)相關(guān)的研究成果進(jìn)行總結(jié)。第二章分析了創(chuàng)客工匠培養(yǎng)的目標(biāo)。創(chuàng)客工匠就是智能制造時(shí)代新型的技術(shù)技能人才，應(yīng)以“家國(guó)情懷、勞模精神、匠人技藝

高考英語(yǔ)研究：命題·試題·解題