《p》合作對于人類社會發(fā)展尤其是青少年社會性發(fā)展來說至關重要。作為一種重要的親社會行為品質(zhì)，合作必然成為青少年社會性教育的重要組成部分。 本書分為基礎篇、現(xiàn)狀篇、機理篇和對策篇四部分，針對當前青少年的“不合作”現(xiàn)象以及傳統(tǒng)合作教育中的低效問題進行了深入的理論探討和實證研究，不僅有助于促進青少年社會性健康發(fā)展，而且有助于

案例研究是提升小學數(shù)學準教師、在職教師的實踐知識（數(shù)學學科教學知識）水平的主要途徑。本書從小學數(shù)學課堂教學模式入手，詳細闡述數(shù)學課堂教學模式的含義和基本模式、各類常用模式使用特點；集中分析開展課堂教學案例研究的基本方式方法，分別闡述探究式、有意義接受式、自主學習模式、合作學習模式、問題驅(qū)動式等經(jīng)典教學模式及典型案例，并

本書以中國科教評價研究院（CASEE，杭電）為主，聯(lián)合中國科學評價研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”評價網(wǎng)（中國科教評價網(wǎng)，www.nseac.com）共同研發(fā)，由邱均平等著。全書共分三部分：第一部分為中國大學及學科專業(yè)評價工作概述及評價結(jié)果的簡要分析，包括中國大學教育地區(qū)競爭力排行榜、中國“雙一流”大學競爭力排

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧同時進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。區(qū)塊和唯余法是數(shù)獨的基本解法，是完成所有數(shù)獨題的基礎。本書針對這兩種重要的數(shù)獨解法進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨高手。

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本書主要從技術團隊管理者如何帶人、做事、建體系3個維度出發(fā)，系統(tǒng)地對團隊建設、人才管理、文化塑造、項目管理、效率管理、績效管理、流程建設、規(guī)范管理這8個模塊進行了介紹，這8個模塊的內(nèi)容相互獨立，讀者可按照章節(jié)的順序閱讀，也可隨機選擇感興趣的內(nèi)容閱讀。 本書適合計劃轉(zhuǎn)型做技術團隊管理的技術人員或剛轉(zhuǎn)型不久的技術團隊管理者

本書由湖湘十大人物品牌、湖湘十大精神品牌、湖湘十大山水品牌、湖湘十大名勝品牌、湖湘十大文學品牌、湖湘十大藝術品牌、湖湘十大工藝品牌、湖湘十大飲食品牌、湖湘十大金句品牌、湖湘十大文創(chuàng)品牌組成。當前湖南省提升文化軟實力，實踐文化強省戰(zhàn)略，其中一個重要途徑是推動湖湘文化品牌化發(fā)展，通過文化品牌帶動文化傳播。這就要充分挖掘省內(nèi)

本書以馬克思主義政治經(jīng)濟學的思想、方法和觀點，系統(tǒng)梳理了與大學生就業(yè)相關的就業(yè)理論和思想，以我國大學生就業(yè)制度的歷史演變?yōu)榛�礎，回顧了東北地區(qū)大學生就業(yè)在不同階段的特點，結(jié)合黑龍江省、吉林省、遼寧省的大學生就業(yè)質(zhì)量報告數(shù)據(jù)和對東北地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查，并借鑒日本、英國、美國等發(fā)達國家大學生就業(yè)的經(jīng)驗，針對東

本書立足于公共文化服務體系建設的社會背景，主要從公共檔案館發(fā)展的理論研究及建設實踐、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略研究的理論基礎、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略研究的價值取向、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略路徑、公共檔案館發(fā)展戰(zhàn)略的保障機制等方面對公共檔案館的發(fā)展進行了系統(tǒng)的闡釋。作者認為，公共檔案館提供公共文化服務是涵蓋面非常廣

《文化和旅游產(chǎn)業(yè)前沿》堅持基礎性與探索性、本土化與國際化并重的原則，旨在瞄準文化產(chǎn)業(yè)研究學術前沿以及文化產(chǎn)業(yè)最新實踐，推動該領域?qū)W術研究的爭鳴與創(chuàng)新，促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。本書是第7輯，涵蓋以下幾大板塊內(nèi)容：數(shù)字文創(chuàng)、文旅融合、文化金融、媒體傳播、文創(chuàng)綜合、區(qū)域文產(chǎn)等方面。