基于國際中文教育的發(fā)展變化和國際需求，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》，在借鑒國內(nèi)外國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)、大綱和教師標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國際中文教育特點(diǎn)，教育部中外語言交流合作中心與13個(gè)國家的27所高校、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，旨在為國際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評(píng)

書中闡述了作者有關(guān)新的科學(xué)學(xué)科—術(shù)語學(xué)的原創(chuàng)觀點(diǎn)。上篇描寫了術(shù)語學(xué)的研究對(duì)象即術(shù)語（包括術(shù)語總匯和術(shù)語體系），指出了術(shù)語在現(xiàn)代語言詞匯體系中的位置。中篇分析了術(shù)語學(xué)中所涉及的基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科的研究方法以及術(shù)語學(xué)本身的研究方法。下篇主要概述了術(shù)語學(xué)的兩個(gè)基本分支學(xué)科—理論術(shù)語學(xué)和應(yīng)用術(shù)語學(xué)。

語言既是世界各國人民“民心相通”的基礎(chǔ)，也是人類和平與發(fā)展的支撐。本書結(jié)合新時(shí)代加快和擴(kuò)大教育對(duì)外開放與“一帶一路”轉(zhuǎn)向高質(zhì)量建設(shè)的背景，對(duì)漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式的相關(guān)問題進(jìn)行探討和分析，并主要從漢語國際教育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)狀、啟示與展望幾個(gè)層面進(jìn)行研究，旨在提升漢語國際教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足新時(shí)期漢

我們認(rèn)為，漢語語言信息處理要想達(dá)到自動(dòng)句法分析、語義理解的目的，必須找到一個(gè)像印歐語詞形態(tài)一樣的初始特征，即詞的詞匯語義類，建立詞的詞匯語義類、詞類、句法成分、語義角色之間的關(guān)系，以詞的詞匯語義類為抓手，才能有效地解決漢語句法分析、語義推導(dǎo)的問題。分詞、標(biāo)注詞性、句法成分、語義角色、詞匯語義類的語料庫因此建立，這一語料

經(jīng)過對(duì)ACT的精析，本書匯總了ACT考試中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)甄選以及按難度精選，形成了本書的單詞。其次，本書按英語閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)三個(gè)科目對(duì)詞匯進(jìn)行科學(xué)分類。結(jié)合ACT的組成部分，我們將本書的詞匯分為英語閱讀詞匯(24個(gè)List)、數(shù)學(xué)詞匯(11個(gè)List)以及科學(xué)詞匯(11個(gè)List)。再次，本書為每個(gè)單詞

本書全面介紹了研究生應(yīng)該如何進(jìn)行科研選題、開展科研、撰寫論文、投稿等內(nèi)容，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，深入淺出，在實(shí)例中講解科研和寫作技巧。內(nèi)容包含了科研方法和論文寫作的完整流程，具體有論文的選題、檢索資料的方法、學(xué)術(shù)會(huì)議的準(zhǔn)備、論文的創(chuàng)新點(diǎn)、論文各個(gè)環(huán)節(jié)的撰寫方法、論文撰寫格式、科研論文的配圖、論文投稿與

本書以漢語（主要涉及先秦古漢語以及漢語官話材料）、藏語［主要涉及吐蕃藏語和古藏語、書面藏語以及藏語拉薩話（藏語官話）材料］語種較為系統(tǒng)和翔實(shí)的同源詞（詞函項(xiàng)譜系性）考辨、同源語法范疇（語法范疇函項(xiàng)譜系性）考辨以及映射同源句法位（句法函項(xiàng)譜系性）考辨三大考辨及其綜合集成考辨論證資料為基礎(chǔ)，輔之以語言與語種、人類與族群等的

《千字文》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物之一。其內(nèi)容豐富，飽含天文地理、歷史典故，內(nèi)容滲透了中國傳統(tǒng)的核心價(jià)值觀。這本雙語版提供了新的英文譯注，譯注者將引領(lǐng)讀者深入到字里行間和漢字的后面一探究竟；并對(duì)原文所提及的所有典故予以說明。本書是為從未學(xué)習(xí)過漢語的人準(zhǔn)備的，書里的內(nèi)容對(duì)他們來說不難理解，為外國人走近中國傳統(tǒng)文化提供了一條捷徑

《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，素有“中華文化百科全書”之稱，自1793年流傳到海外至今已有30多種語言、100多個(gè)譯文版本，僅英語就有4個(gè)全譯本、近10個(gè)節(jié)譯本。本書共5章，除緒論外，包括10余個(gè)具體案例，文本對(duì)象從全譯本到王際真、麥克休、林語堂等節(jié)譯本和孫溫繪本畫冊(cè)，以及美籍華人陳佩玲的改創(chuàng)小說《紅樓》（TheR

"本書圍繞聽力多項(xiàng)匹配題，進(jìn)行了三個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣的研究：第一階段研究考察非測試環(huán)境下聽力語篇中人物觀點(diǎn)理解的信息加工過程。第二階段研究考察考生在聽力匹配任務(wù)作答中實(shí)際運(yùn)用的信息加工過程，并將其與非測試環(huán)境中的信息加工過程比較。除了總體性的比較，還包括在不同匹配方式和體裁的匹配任務(wù)中考生作答過程的異同，以及高低水平考生在