本書是基于“數(shù)字科學家計劃”的基礎課程編寫的。全書分為課程篇、技能篇、工具篇和案例篇四部分。課程篇給出了12個生動有趣的主題，運用探究式的方法，引導讀者了解“數(shù)據(jù)科學家計劃”所提倡的“實物探”“理論探”和“數(shù)碼探”方法，幫助他們提高解決科學問題的能力。技能篇詳細介紹了觀察、推理、預測、分類、建模、交流和科學測量共7種探

本書結合新的傳受環(huán)境和新的傳播形態(tài)，圍繞網(wǎng)絡與新媒體從業(yè)人才的培養(yǎng)目標，全面講述新媒體寫作的思維和技能。全書分六部分，共二十三章，主要介紹新媒體形態(tài)及新的傳受環(huán)境、新媒體寫作特點與內(nèi)容生成、新媒體寫作平臺與渠道、新媒體寫作主體與素養(yǎng)、新媒體寫作方法要領與案例剖析、新媒體寫作趨勢前景。 本書可作為高等院校、高等職業(yè)院校新

本書系統(tǒng)地介紹了新媒體營銷的基礎知識、基本概念，以及新媒體營銷的方法、技巧和策略。全書共9章，包括認識新媒體營銷、新媒體用戶與內(nèi)容定位、新媒體營銷方式、微信營銷、微博營銷、社群營銷、短視頻營銷、H5營銷和其他新媒體營銷方式等內(nèi)容。本書不僅案例豐富，而且包含大量實訓操作，有助于加深讀者對新媒體營銷策略的理解，提高讀者的新

隨著新媒體對人們的影響越來越大，越來越多的企業(yè)將運營重心轉(zhuǎn)移到新媒體領域。因此，掌握新媒體運營與推廣的方法成為新媒體從業(yè)人員的必備技能。本書從新媒體運營與推廣的角度出發(fā)，首先介紹了新媒體運營與推廣的基礎知識，然后對新媒體用戶運營、新媒體內(nèi)容運營和新媒體活動運營的相關知識進行了闡述，最后結合微信公眾號、微博、短視頻、H5

本書共分3篇。 第1篇是新媒體文案基礎，主要講述了新媒體文案概述； 第2篇是新媒體文案創(chuàng)意實務，主要講述了新媒體文案的創(chuàng)作思路、新媒體文案的寫作技巧、爆款新媒體文案的打造、新媒體銷售文案和品牌傳播文案的寫作、新媒體文案的傳播，以及不同媒介的特征與發(fā)布形式； 第3篇為新媒體文案技能提升，除了介紹新媒體文案相關技能外

《媒介融合推進下的新聞教育改革》關注傳媒業(yè)發(fā)展進程中的新聞專業(yè)人才培養(yǎng)，主要從三個方面展開研究： 第一，從歷史維度上，分析媒介融合發(fā)展的進程及其對新聞教育不斷提出的挑戰(zhàn)，探討傳統(tǒng)新聞教育模式相對于現(xiàn)實需要所存的欠缺和問題。 第二，從實踐維度上，梳理和總結中外新聞教育機構跟隨媒介融合的步伐所展開的各項改革，討論其經(jīng)驗

《中國基礎研究競爭力報告.2020》基于國家自然科學基金、SCI論文和發(fā)明專利的相關數(shù)據(jù)，構建基礎研究競爭力指數(shù)，對我國的基礎研究競爭力展開分析�！吨袊�基礎研究競爭力報告.2020》主要內(nèi)容分為三大部分：第一部分是基礎研究競爭力整體評價報告；第二部分是中國省域基礎研究競爭力報告，以�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）為研究對象，基于國

由中國科學技術館牽頭的“科技館展品創(chuàng)新關鍵技術與標準研發(fā)及信息化平臺建設應用示范”項目，歷時三年，順利完成五個課題的研究工作。本書就是對此次五個課題的匯總，以圖書形式出版，以期對今后的相關工作帶來參考借鑒。五冊分別為第一冊《基礎科學原理解讀與探究系列展品展示關鍵技術研發(fā)》、第二冊《高新技術互動體驗系列展品展示關鍵技術研

本書通過分析收集的13067份全國中小學教師志愿服務調(diào)查數(shù)據(jù)，從教師志愿者、教師志愿服務團體、教師志愿服務表現(xiàn)、教師志愿服務社會環(huán)境和政策環(huán)境等方面，全方位描述了當前中小學教師志愿服務發(fā)展狀況，找出了促進和制約教師志愿服務發(fā)展的各類因素，并總結了包括《教育部關于教師參加志愿服務的意見》在內(nèi)的相關政策在規(guī)范和引導中小學教

大學生社會化是指大學生個體在新的認知系統(tǒng)、情境系統(tǒng)和行為系統(tǒng)中通過與周邊環(huán)境的相互作用，憑借自身努力而進行的社會化過程與結果。影響其過程的因素有諸多，當下對此問題的分析更多的是在學校及個體兩個角度做功課，缺少了階層背景對其社會化的影響分析。本書旨在探析階層要素對農(nóng)村籍大學生社會化的影響及教育支持研究。通過對全國各地、各