自《解析中國新聞傳播學(xué)2006》出版以來，《解析中國新聞傳播學(xué)》每年出版一本，已經(jīng)形成品牌，受到新聞傳播學(xué)專業(yè)師生和研究者的關(guān)注，并已成為新聞傳播學(xué)考研的重要參考書。書名冠以出版當(dāng)年的年號，每年的《解析中國新聞傳播學(xué)》都是對前一年我國新聞傳播學(xué)各方面研究現(xiàn)狀和學(xué)界業(yè)界熱點問題的回顧，根據(jù)內(nèi)容劃分為不同板塊�！督馕鲋袊�新

曹薰鉉、李昌鎬精講圍棋系列本系列讀物經(jīng)韓國超一流棋手曹薰鉉先生和李昌鎬先生親自授權(quán)，集二人數(shù)十年圍棋精髓而成，分為定式、布局、棋形、中盤、對局、官子、死活、手筋八個方面，對圍棋技巧進(jìn)行全方位講解。本系列讀物由化學(xué)工業(yè)出版社陸續(xù)出版�！毒�講圍棋死活》針對初學(xué)者從入門到精通，詳細(xì)講解了利用做眼或破眼、擴張或壓縮生存空間，利

全書主要從“六大獲獎能力”“奪冠佳作特質(zhì)”“獲獎佳作主題”三個方面來展示獲獎作文，并通過圖解的方式解讀獲獎作文的寫作思路，由名師解析“獲獎亮點”，明確指出從這些獲獎作品中可以學(xué)到的行之有效的寫作技巧，進(jìn)而幫助中學(xué)生提升自己的文學(xué)素養(yǎng)及寫作能力。本書適合初中生及其教師、家長參考。

學(xué)術(shù)之道，誠信為本。為全面推進(jìn)高校和科研機構(gòu)科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范，營造誠實、自律、規(guī)范、創(chuàng)新、有為的學(xué)術(shù)氛圍，進(jìn)一步強化高校科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范意識，加強過程化管理，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在參考國家相關(guān)法律法規(guī)、政策文件基礎(chǔ)之上，本讀本結(jié)合科研活動全流程中常出現(xiàn)的各類問題，采取圖文并茂的方式，深入淺出地將科研誠信教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，

信息技術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，使其具備像計算機科學(xué)家一樣思考問題的能力，已經(jīng)成為世界各國教育領(lǐng)域的共識。培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，既有利于學(xué)生的成長，也有利于國家的發(fā)展�！禕R》本書探討了適合中國國情的中小學(xué)生計算思維培養(yǎng)路徑。首先闡釋了信息技術(shù)教育的新階段及面臨的新挑戰(zhàn)；爾后介紹了英國、美國及

本書共9章，從內(nèi)容上可劃分為3個部分。第一部分由第1章、第2章和第3章組成，主要討論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。這部分提出了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力模型”，并對如何提升讀者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行了深入探討，給出了切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升訓(xùn)練方法，幫助讀者進(jìn)行自我訓(xùn)練與提高。第二部分由第4章、第5章和第6章組成，主要討論智能時代與智能技術(shù)。這部分

《高質(zhì)量SCI論文入門必備——從選題到發(fā)表》共分為7章：第1章是對SCI論文的概述；第2～7章按照一篇論文從選題到發(fā)表的順序，闡述了一篇SCI論文的選題、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、圖表制作、寫作、投稿的過程和注意事項，便于讀者循序漸進(jìn)地閱讀和學(xué)習(xí)。 《高質(zhì)量SCI論文入門必備——從選題到發(fā)表》可供我國高等院校理工類高

本書結(jié)合小學(xué)一二年級看圖寫話的高頻考題，幫助學(xué)生從基礎(chǔ)的一句話，再到一段話，到一篇作文，構(gòu)建寫作框架，學(xué)會運用修辭手法和恰當(dāng)?shù)男稳菰~，進(jìn)而能夠?qū)懗鲆黄�流暢、緊扣主題的作文。 本書的看圖寫話共有61篇，分為單圖、單圖多人和多圖。內(nèi)容包括選詞填空、看圖寫話要素（時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果）填空、看拼音寫詞語、完

一個人讀書是學(xué)習(xí)，一群人讀書是創(chuàng)造！本書作者結(jié)合自己在培訓(xùn)行業(yè)25年的實踐經(jīng)驗，介紹了社群讀書會這一獨特的社群學(xué)習(xí)引導(dǎo)術(shù)，告訴讀者如何通過書和伙伴進(jìn)行深度交流，開啟更多視角，勾起學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的綜合效果，無限延伸閱讀學(xué)習(xí)。本書內(nèi)容包括社群讀書會的核心價值和場景、社群讀書會的運營、社群讀書引導(dǎo)術(shù)、領(lǐng)讀人計劃和企業(yè)

本書清晰地闡述了媒介環(huán)境學(xué)的研究對象與內(nèi)容、學(xué)科地位等基本問題，對“媒介環(huán)境學(xué)”和“媒介生態(tài)學(xué)”進(jìn)行了辨析，并以學(xué)者傳記的方式系統(tǒng)地呈現(xiàn)、分析了媒介環(huán)境學(xué)領(lǐng)域15位主要代表人物及其思想，以及媒介環(huán)境學(xué)學(xué)者是否為技術(shù)決定論者等問題。本書還以媒介環(huán)境學(xué)學(xué)者的思想為視角討論了新媒介環(huán)境下人類的生存狀況、傳統(tǒng)媒介的命運與未來發(fā)