本書(shū)考察了一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)介入社區(qū)治理的過(guò)程以及其對(duì)社區(qū)治理產(chǎn)生的影響。在詳細(xì)了解社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，了解該機(jī)構(gòu)參與社區(qū)治理的實(shí)踐過(guò)程，并通過(guò)實(shí)地調(diào)查及訪談、問(wèn)卷調(diào)查、比較研究等方法，評(píng)估機(jī)構(gòu)參與社區(qū)治理的實(shí)踐效果。通過(guò)對(duì)比社會(huì)工作介入前后社區(qū)治理情況的變化，歸納出社會(huì)工作介入我國(guó)社區(qū)治理的機(jī)

明末清初以來(lái)，尤其鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中西關(guān)系的問(wèn)題是中國(guó)知識(shí)界急欲解決而又長(zhǎng)期不得解決的一個(gè)重大社會(huì)問(wèn)題。本書(shū)梳理了前輩學(xué)者對(duì)于中西文化關(guān)系問(wèn)題的三種處理路徑：西化派、復(fù)古派和調(diào)和派，分析了其各自的獨(dú)到和偏頗之處，嘗試回到傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代社會(huì)的張力源點(diǎn)，接續(xù)前輩學(xué)人的自覺(jué)探索和批判，重新審視中國(guó)走進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的道路。 作者提出

本書(shū)旨在以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究為基礎(chǔ)，立足中國(guó)特色社會(huì)主義新發(fā)展實(shí)踐，以21世紀(jì)世界與中國(guó)“兩個(gè)大局”為背景，全面深入探討黨的十九大提出的“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的時(shí)代命題。書(shū)中以研究馬克思主義時(shí)代觀為線索，以當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)時(shí)代之聲、關(guān)注時(shí)代主題、解決時(shí)代問(wèn)題，揭示當(dāng)代中國(guó)馬克思主義新時(shí)代觀

本書(shū)立足黨的十八大以來(lái)我國(guó)精神文明建設(shè)實(shí)踐，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合、歷史與邏輯相統(tǒng)一等原則，研究了新時(shí)代精神文明建設(shè)主體的素質(zhì)要素、主體構(gòu)成和建設(shè)方略等問(wèn)題；重點(diǎn)探討了新時(shí)代精神文明建設(shè)主體的主導(dǎo)之維、規(guī)范之維和合力構(gòu)建；揭示了以人民為中心發(fā)展思想融入精神文明主體建設(shè)的實(shí)踐方略。

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為理論指導(dǎo)，立足新時(shí)代，聚焦建設(shè)具有強(qiáng)大生命力和創(chuàng)造力的社會(huì)主義精神文明這一主題，從把握新時(shí)代精神文明建設(shè)的新規(guī)律、健全新時(shí)代精神文明建設(shè)新機(jī)制的角度，分析新時(shí)代精神文明建設(shè)的組織機(jī)制、濡化機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和保障機(jī)制，從系統(tǒng)論把握精神文明的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系和運(yùn)行方式，以有效指導(dǎo)

本書(shū)從馬克思主義揭示的人類社會(huì)演進(jìn)、發(fā)展的基本規(guī)律出發(fā)，廓清精神文明建設(shè)的復(fù)合系統(tǒng)和內(nèi)在結(jié)構(gòu)，深入分析精神文明建設(shè)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的辯證關(guān)系，全面系統(tǒng)闡述新時(shí)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、黨的建設(shè)對(duì)精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性作用，勾勒出新時(shí)代精神文明建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的邏輯譜系，彰顯精神文明建設(shè)的新時(shí)代特征，

這是一項(xiàng)對(duì)農(nóng)民工子女社會(huì)流動(dòng)問(wèn)題的考察。作者透過(guò)田野調(diào)查資料描畫(huà)了農(nóng)民工子女的文化形式，同時(shí)將家庭、社區(qū)、學(xué)校教育、制度政策等要素納入分析，對(duì)農(nóng)民工子女社會(huì)流動(dòng)的具體機(jī)制進(jìn)行了較為豐富和飽滿的呈現(xiàn)。作者認(rèn)為，勞動(dòng)力更替的邊緣化和外部化兩種模式不僅給農(nóng)民工群體的代際流動(dòng)造成障礙，也使農(nóng)民工子女在智性、情感和人格等方面的發(fā)

本書(shū)是國(guó)內(nèi)首部公開(kāi)出版的專題研究“五位一體”養(yǎng)老服務(wù)體系的著作。書(shū)中用大量的案例、翔實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)上海市養(yǎng)老服務(wù)體系的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了紀(jì)實(shí)性描述和系統(tǒng)性分析，對(duì)上海市養(yǎng)老服務(wù)體系發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析和挖掘。在此基礎(chǔ)上，為了更好地滿足上海市老齡人群“老有所養(yǎng)、老有所依、老有所為、老有所樂(lè)”的各類養(yǎng)老服務(wù)需求

《農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查實(shí)務(wù)》從調(diào)查農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或現(xiàn)象的需求出發(fā)，介紹了農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的主要類型、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查的基本程序、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地觀察法、訪談?wù){(diào)查法、調(diào)查資料的整理與分析，以及農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)等內(nèi)容；搭配數(shù)字資源（以二維碼呈現(xiàn)），方便教學(xué)與溫習(xí)。本書(shū)突出對(duì)調(diào)查方法和操作