本書從那些被有意收編或無意誤讀的“灰色地帶”入手,結合新發(fā)現(xiàn)的材料和語境,重新詮釋傳播學經典文本,以顛覆傳播學術史主流敘事的霸權,尋找新的視角,解放傳播研究的想象力。全書從知識社會學的角度重寫傳播學術思想史,在對拉斯維爾、哥倫比亞學派、芝加哥學派、中國傳播研究的史前史、批判學派的失蹤、本土化話語等問題的研究上,均推翻了
《信息素養(yǎng)與信息檢索》通過主流的檢索工具、多樣的信息資源、大量的檢索示例、最新的網頁樣圖,全面、具體、系統(tǒng)介紹分析與表達信息需求、選擇檢索工具、制定檢索策略、評價與獲取檢索結果、調整檢索方案、管理與利用檢索結果等信息檢索六步過程中的每個環(huán)節(jié)所涉及的具體問題和內容,突出方法和技巧的掌握,具有很強的實用性。《信息素養(yǎng)與信息
《電子信息技術3000問與答》為理工科大學生電子技術類課程、全國及各省市大學生電子設計競賽、全國多種電子設計T程師和電子信息技術人才培訓、認證的參考用書!峨娮有畔⒓夹g3000問與答》分上、下兩冊,其巾上冊為第一至六章,下冊為第七至十章及附錄!峨娮有畔⒓夹g3000問與答》主要內容包括電子元件、信號及基本電路、半導體器
《基于戰(zhàn)略運算能力的網絡行為模式研究》立足于網絡環(huán)境,突出網絡行為,從戰(zhàn)略運算能力的角度,系統(tǒng)地研究知識型員工‘的網絡行為模式。梳理和介紹國內外網絡行為的概念、模型、影響因素,明確網絡信息行為領域的知識基礎、研究熱點、研究前沿,分析知識型員工和戰(zhàn)略運算能力(ASCI)的概念、特性、研究內容,探索知識型員工戰(zhàn)略運算能力的
波茲曼大力批判電子媒介,直言在新媒介時代“信息已經成為一種垃圾”。他批評電視文化,批判技術壟斷,認為唯有理解語言、媒介和技術才能解決當前社會的痼疾。面對電子文化大潮,他指出要用印刷文化對抗電子文化,進而實現(xiàn)社會文化的平衡。波茲曼洞悉電子文化所暗藏的陷阱,號召我們抵抗技術的集權統(tǒng)治,大力推行教育改革以引領我們逃離陷阱。波
《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:信息系統(tǒng)開發(fā)與管理(第二版)》采用國內外先進的教學思想,教材內容與國際接軌,覆蓋了信息系統(tǒng)的理論基礎、開發(fā)方法以及開發(fā)管理三大部分,加強對學生分析能力與實踐能力的培養(yǎng)。 《科學版精品課程立體化教材·管理學系列:信息系統(tǒng)開發(fā)與管理(第二版)》依據(jù)信息系統(tǒng)的生命周期理論進行內容的安
陳鵬主編的《科學傳播研究》以新媒體環(huán)境下的科學傳播戰(zhàn)略格局為主題,在前瞻研究與科學傳播的理論建設上做了深入探討,展示科學傳播介質變化與科學傳播規(guī)律,揭示科學傳播在當代人類文明進程中的價值。特別是研究科學傳播中的公眾與科學共同體、科學傳播與“兩種文化”的關系以及新媒體對科學傳播的影響、面向公眾的新媒體科學傳播模式等。同時
在現(xiàn)代化進程中,中國農村家庭正經歷著種種前所未有的變遷。作為繼報紙、廣播、電視、網絡之后的新興大眾媒體,手機媒體在當代中國農村家庭中扮演了怎樣的角色?如何理解新媒體對正經歷著現(xiàn)代化沖擊而發(fā)生結構劇變的農村家庭單元的影響、如何有效利用新的技術來調節(jié)家庭內部、家族內部乃至整個農村與現(xiàn)代社會的傳播,使其適應外部環(huán)境的變化,是
本書旨在討論網絡經濟時代的核心信息政策問題。既有關于中國和美國從傳統(tǒng)網絡向數(shù)字網絡全面過渡中所面臨挑戰(zhàn)的綜述,也有關于電信、有線電視、廣播電視、移動及其頻譜的政策,以及相關的管制結構等。此外,還討論了美國的普遍服務和中國的數(shù)字鴻溝,以及美國政府在提供可接入的、開放的公共平臺以及保護兒童不受侵犯的和諧網絡上的作用。本書各
《信息運動生態(tài)協(xié)同演進研究》主要基于生態(tài)學的基本理論與方法,對信息生態(tài)進行探討,主要包括對信息場、信息生態(tài)位、信息生態(tài)鏈、信息生態(tài)協(xié)同等問題的研究。《信息運動生態(tài)協(xié)同演進研究》主要基于生態(tài)學的基本理論與方法,對信息生態(tài)進行探討,主要包括對信息場、信