本教材是基于跨文化交際英語(yǔ)教學(xué)的理念編寫而成的視聽說(shuō)教材，比較系統(tǒng)地選用了以文化和跨文化交際為內(nèi)容的聽力材料。根據(jù)材料涉及的話題，主要分為兩部分：*部分是關(guān)于跨文化交際過(guò)程、跨文化交際概念和策略的材料；第二部分是關(guān)于多元文化的信息，包括了不同文化在物質(zhì)和觀念層面展示出來(lái)的差異。通過(guò)使用這些聽力材料，一方面旨在幫助學(xué)生更

《文勇的新托福寫作手稿（第三版）》全書分為六章和一個(gè)附錄，*章是對(duì)寫作的一個(gè)整體概述，后面五章是針對(duì)托福寫作學(xué)習(xí)過(guò)程中的五個(gè)階段進(jìn)行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實(shí)戰(zhàn)技巧和題目分類，并且還對(duì)大家如何在現(xiàn)有文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些必要的改良和提升進(jìn)行了指導(dǎo)。附錄是專門針對(duì)文書寫作中的個(gè)人陳述部分的討論。此次改版的幾個(gè)

本書是一本圍繞英語(yǔ)教學(xué)而展開的理論與實(shí)踐相結(jié)合的著作。該著作從英語(yǔ)教學(xué)的基本理論知識(shí)入手，立足于綜合視野研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地論述了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開展的各項(xiàng)內(nèi)容，內(nèi)容包括：英語(yǔ)聽力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)以及寫作教學(xué)等，不僅對(duì)綜合視野下英語(yǔ)教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行了研究，而且還對(duì)其未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了展望。本書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容流

本書從多個(gè)維度探究英語(yǔ)翻譯的理論與實(shí)踐。希望本書可以為英語(yǔ)翻譯的研究和發(fā)展略盡綿力。本書首先對(duì)翻譯的定義、分類、標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程、譯者的素質(zhì)要求等進(jìn)行綜述，然后分析英漢語(yǔ)言對(duì)比與翻譯，接著引出本書核心內(nèi)容，即從不同維度研究翻譯的理論與實(shí)踐。本書的核心內(nèi)容就是將翻譯理論與實(shí)踐有機(jī)地融合起來(lái)，具體涉及跨文化視角下的翻譯理論與實(shí)踐

1980年以來(lái)，我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域翻譯出版了大量英文論著，對(duì)于我國(guó)讀者認(rèn)識(shí)和借鑒英美學(xué)者的研究成果做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，我國(guó)學(xué)術(shù)翻譯的質(zhì)量普遍不高，優(yōu)秀譯本少，平庸譯本多，一些譯本甚至涉嫌抄襲。《學(xué)術(shù)翻譯批評(píng)與研究》基于多種譯本與原著的對(duì)照閱讀和分析研究，評(píng)估和揭示譯本的價(jià)值，指出譯本中的種種誤譯并分析誤譯的原因，探

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，不僅需要了解語(yǔ)言本身的知識(shí)，還需要熟悉語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)。如果說(shuō)語(yǔ)言本身的知識(shí)是知其然，那么學(xué)習(xí)一定的語(yǔ)言學(xué)理論則是知其所以然，從而大大減少語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的盲目性，達(dá)到事半功倍的效果。本書系統(tǒng)闡述了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)微觀研究中涉及的主要分支學(xué)科，同時(shí)介紹了語(yǔ)言與文化、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言與外語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。本書綱目清晰，

《世界500強(qiáng)企業(yè)員工必上的英語(yǔ)課：?jiǎn)卧~，句子，會(huì)話一本就夠（第2版）》逐步列出各種職場(chǎng)事務(wù)相關(guān)的常用話題，內(nèi)容涵蓋職場(chǎng)生活中的方方面面，全部源自世界500強(qiáng)企業(yè)員工正在高頻使用的中英語(yǔ)素材。本書依據(jù)不同的主題，為讀者還原核心英語(yǔ)詞匯，具代表性的英語(yǔ)單句和對(duì)話，列舉常用、典型的例句，將讀者的思維輕松貫穿到不同的商務(wù)場(chǎng)景

《生態(tài)翻譯視域下應(yīng)用該文體翻譯探究》創(chuàng)造性地將生態(tài)翻譯學(xué)引入翻譯的研究領(lǐng)域，對(duì)應(yīng)用文體的翻譯理論與實(shí)踐進(jìn)行了探究�！渡鷳B(tài)翻譯視域下應(yīng)用該文體翻譯探究》主要對(duì)應(yīng)用文體翻譯的生態(tài)學(xué)視角下的廣告翻譯、商標(biāo)翻譯、旅游翻譯、科技翻譯、新聞翻譯、影視翻譯、法律翻譯，以及生態(tài)翻譯學(xué)視角下的翻譯腔問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的闡述�！渡鷳B(tài)翻譯視域下

《高校英語(yǔ)教學(xué)與思辯能力培養(yǎng)》遵循理論來(lái)源于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐的原則進(jìn)行撰寫，在分析高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校人才培養(yǎng)模式及協(xié)同創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，從協(xié)同創(chuàng)新的視域?qū)Ω咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)進(jìn)行了研究。《高校英語(yǔ)教學(xué)與思辯能力培養(yǎng)》主要內(nèi)容涵蓋高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析、模式研究、協(xié)同創(chuàng)新視域下的高校人才培養(yǎng)、高校人才培養(yǎng)的理念與管理改

本書基于英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程和英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，對(duì)新形勢(shì)下高校英語(yǔ)教學(xué)方法、高校全英語(yǔ)教學(xué)模式、高校英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)進(jìn)行探討，以期能夠?yàn)槲覈?guó)高校英語(yǔ)教學(xué)真正培養(yǎng)出語(yǔ)言技能和應(yīng)用能力俱佳的人才。