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本書詳細闡述了孩子的教養(yǎng)體現(xiàn)在哪些方面,并通過一一分析,得出提升孩子教養(yǎng)的有效教育方法,畢竟對孩子來說,一味的放縱自由是沒有任何好處的,自由永遠是和規(guī)則相伴相隨的,當孩子有了好的教養(yǎng),他自然會收獲更多的自由。

本書主要針對如何提高孩子情商進行了闡述,通過描述兒童成長特點,總結出一系列提高孩子情商的有效方法,諸如對孩子焦慮、抑郁、恐懼、攻擊行為、社交不良等進行干預,從而提升孩子情緒管理能力。

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)特點，研究職業(yè)院校網(wǎng)絡學習空間的內涵、特征與構成要素，梳理網(wǎng)絡學習空間建設的理論依據(jù)、開發(fā)技術和應用標準。分析職業(yè)院校網(wǎng)絡學習空間現(xiàn)存的主要問題，及學校、企業(yè)、教師、學生的實際需求。探索應用開源Moodle平臺免費建設網(wǎng)絡學習空間的策略與方法，應用生成性學習理論和SCORM標準，設計數(shù)字化資源建

本書從自我探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等方面指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生今后的職業(yè)發(fā)展可起到導航引路的作用。本書分為3篇8章，其中職業(yè)認知篇的主要內容是職業(yè)生涯與職業(yè)意識；探索提升篇的主要內容包括自我探索、職業(yè)世界探索、大學學業(yè)規(guī)劃與能力培養(yǎng)、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃；就業(yè)與創(chuàng)業(yè)篇的

本書在對廣西中職學校傳統(tǒng)文化進校園情況進行調研基礎上，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代德育價值。針對中職學校特點，對中職德育文化傳承內容進行選取和闡述；結合廣西物資學校等中職學校開展傳統(tǒng)文化進校園卓有成效的德育實踐，對傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的策略做法進行總結提升；并針對目前各中職學校傳承傳統(tǒng)文化存在問題進行思考提出解決思路和建議。

《高職教育供給側改革研究》是一本集高職教育理論研究與高職人才培養(yǎng)實踐于一體的著作，深刻理解“供給側改革及教育供給側改革”的理論邏輯和思想方法，綜合運用教育學、管理學、法學、人力資本、經(jīng)濟學等學科理論，力求深入全面挖掘分析當前高職教育人才供給及供給結構領域存在的體制不暢、層次僵化、結構不優(yōu)、法治滯后、監(jiān)管不力、質量不高、

在陜西省委高教工委、省教育廳的堅強領導和大力支持下，陜西高職院校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，以立德樹人為根本，搶抓機遇、改革創(chuàng)新，積極推進現(xiàn)代學徒制試點、教學工作診斷與改進、1+X證書制度試點、“三教”改革、“雙高計劃”建設，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，內部治理體

本書從5-6歲孩子的身心發(fā)展特點開始談起,讓我們認識到這一階段孩子和父母即將面臨的挑戰(zhàn)。5-6歲是孩子身體素質日益增強、大腦飛速發(fā)展的時期,也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的關鍵時期。作為父母要做好角色的轉變,從生活的照料者轉變?yōu)閷W習的輔助者。

本書重新幫助父母矯正教育女孩的理念,從教育中的常見問題出發(fā),為父母們提供了讓教養(yǎng)女孩少走彎路的措施和方法,并告誡父母,運用和善和堅定的教育方法,才能培養(yǎng)出健康積極、自信大方的女孩。