這是一部利用中國考古資料,從研究實(shí)踐出發(fā),構(gòu)建精神文化考古理論的系統(tǒng)專著。本書對(duì)中文精神文化考古研究既有成果和理論建設(shè)進(jìn)行了比較全面的梳理與分析,提出了具有內(nèi)在邏輯的精神文化考古理論框架,利用作者自己的研究個(gè)案,展示出精神文化考古理論的實(shí)際應(yīng)用。

“這是當(dāng)代將學(xué)識(shí)、性情和見解統(tǒng)一得最好的作品之一”。它以中國歷代各類人物的生存狀況、人生態(tài)度、命運(yùn)遭際、成敗得失為依托，突出了他們?nèi)松�的一波三折、起落跌宕、苦心�?jīng)營、艱難成功，是首部中國人反思人生軌跡、吸取生活經(jīng)驗(yàn)的傳記體通史。它讓讀者在借鑒古代中國人生存智慧的同時(shí)，更多地感悟今天每個(gè)人的活法。讀史品人，以古知今，以史

本書是作者研習(xí)先秦史所撰寫的主要論文結(jié)集，內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面，一方面是對(duì)商周社會(huì)幾項(xiàng)主要制度的研究，包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化諸方面，探討表明，商與西周社會(huì)性質(zhì)同一，史脈相繼，只有發(fā)展程度的差異；一方面是對(duì)古文字主要是殷墟甲骨文的釋讀。

本書是近年來嘉陵江下游地區(qū)考古發(fā)掘成果的匯編,地域涵蓋嘉陵江及其支流涪江、渠江流經(jīng)重慶境內(nèi)所覆蓋區(qū)域,內(nèi)容包括新石器、商周、秦漢至六朝、唐宋元明清各個(gè)時(shí)代的考古遺存,可以大致構(gòu)建起這一地區(qū)古代物質(zhì)文化的發(fā)展序列,對(duì)研究嘉陵江流域古代歷史文化研究具有重要參考價(jià)值。

本書對(duì)涼山四十年來考古資料做了詳細(xì)的收集與整理,對(duì)過去已有的研究作了回顧與總結(jié),并對(duì)各時(shí)段的研究作了系統(tǒng)梳理。作者在學(xué)術(shù)界前輩的研究基礎(chǔ)上對(duì)涼山考古學(xué)文化作了進(jìn)一步研究,提出了東亞大陸“X”形文化傳播帶的新觀點(diǎn),并討論了涼山考古學(xué)文化圈在東亞大陸“X”文化傳播帶上的位置。

《北大史學(xué)》收錄中國史、世界史、史學(xué)理論諸方面的專業(yè)論文，以及書評(píng)、札記等，是一部高水平的學(xué)術(shù)研究刊物。本卷收錄論文涉及元明清風(fēng)俗、近代制度研究、中世紀(jì)史學(xué)研究等，均在一定程度上反映了當(dāng)前學(xué)界對(duì)相關(guān)問題的新認(rèn)識(shí)、新進(jìn)展。

《施瑯在臺(tái)灣勛業(yè)地研究》是作者在已出版的著作《施瑯評(píng)傳》《施瑯年譜考略》《施瑯將軍傳》及多篇相關(guān)論文的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的研究成果，寫成的新專著。書中對(duì)施瑯在臺(tái)灣的勛業(yè)地等各類土地的取得方式、數(shù)量進(jìn)行了詳細(xì)研究，闡述了施瑯的對(duì)臺(tái)政治主張和其在臺(tái)所擁產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，分析了施瑯疏請留臺(tái)的復(fù)雜原因，評(píng)價(jià)了施瑯在臺(tái)經(jīng)營官莊的貢獻(xiàn)。

在寧波博物館建館之際創(chuàng)辦的，該集刊以“自由思考、大膽求素、傳承學(xué)術(shù)、創(chuàng)新理論”為主旨，以文化的多樣性，學(xué)術(shù)的前沿性和鮮明的學(xué)科性，圖文并茂，裝幀、版式的國際化為特色，自2008年12月始，每年由上海古籍出版社出版兩輯，仍以集刊形式發(fā)表當(dāng)今國內(nèi)外博物館領(lǐng)域乃至與浙東文化相關(guān)學(xué)科的最新研究成果，努力成為實(shí)踐中國博物館科學(xué)發(fā)

在中國現(xiàn)代化的道路上，美國因素具有全方位的影響。深入了解美國，是一代代為中華崛起而奮斗之士無法回避的課題�！睹绹�文化與社會(huì)十五講》在北京大學(xué)十幾年來深受歡迎的全校通選課“美國文化與社會(huì)”講稿基礎(chǔ)上整理而成，就眾多讀者普遍關(guān)心的美國歷史、文化和政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)諸問題進(jìn)行了深入淺出、通俗易懂的講解，介紹了美國特色，為“中國

本書收錄了第三屆“蔡元培獎(jiǎng)”十位獲獎(jiǎng)教師的人物傳記，通過翔實(shí)、生動(dòng)和細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了每一位獲獎(jiǎng)?wù)咦非笳嬷�、潛心學(xué)問、教書育人的精彩歷程。他們的學(xué)識(shí)魅力與人格魅力體現(xiàn)了中國知識(shí)分子應(yīng)有的民族精神與歷史責(zé)任，是我們精神家園得以守護(hù)與傳承的力量源泉。