本教材面向高職院校學(xué)生,以虛擬人物鱘小職的創(chuàng)業(yè)故事為主線,引出激發(fā)創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,選擇初創(chuàng)項目,組建創(chuàng)業(yè)團隊,撰寫創(chuàng)業(yè)計劃,參加項目路演,掌握法律問題,創(chuàng)辦企業(yè)流程,管理初創(chuàng)企業(yè),防控企業(yè)風(fēng)險,融合創(chuàng)業(yè)資源,獲取創(chuàng)業(yè)融資,做好營銷策劃,實施品牌戰(zhàn)略十四個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題,基本呈現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的每個環(huán)節(jié),同時為
本教材以立德樹人為根本任務(wù),緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向,以素質(zhì)教育為核心,以“規(guī)劃職業(yè)生涯-指導(dǎo)求職就業(yè)”為主線,遵循“理論知識夠用,重視能力訓(xùn)練”的原則,深入淺出地闡述了高職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方面的必備知識。在編寫結(jié)構(gòu)上,本教材每節(jié)分成“學(xué)習(xí)目標(biāo)-案例導(dǎo)讀-知識詳解與能力訓(xùn)練-拓展閱讀”五個模塊,以項目
本書所介紹的學(xué)習(xí)方法,源于兩位作者多年來的跨領(lǐng)域工作實踐經(jīng)驗。這套學(xué)習(xí)方法不僅顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,更為職場人士提供了一套高效、實用的學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本書,你將掌握一套全新的學(xué)習(xí)方法,彌補學(xué)校教育的不足,助你在職場中取得更大的成功!本書包括:策略篇,涉及獨家的功利性、框架、可遷移3大學(xué)習(xí)策略,顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,揭秘
當(dāng)今社會,“屏幕時代”下產(chǎn)生的教育焦慮成為很多家長關(guān)心的課題。如何利用好手機、平板電腦等這些雙刃劍,讓我們和孩子成為屏幕的主人呢?本書融合作者近十年的辦學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合近千個實際案例,介紹了如何培養(yǎng)屏幕下的專注力、社交力、學(xué)習(xí)力、如何建立屏幕下的安全意識、如何樹立價值觀、如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、如何在屏幕時代下處理隔代養(yǎng)
作者海文穎2018年身患重癥肌無力,穿越1500天死與生,重新體驗了0~18歲的生命成長,用生命證悟并升華了“接納力實證體系”的三個主題:自律、感染、接納!敖蛹{力”這條通達的育兒之道,其一是由浩途成千上萬的會員用17年的時間共修的佐證,其二是作者借由重癥肌無力的病癥,歷經(jīng)了1500天的起死回生,重新走了一遍從0歲到1
《如何說孩子才聽話》正是針對很多家長的教育苦惱而編寫,從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手,為家長們提供了可操作的解決方案。相信家長朋友只要調(diào)整心態(tài),掌握方法,一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長中遇到的問題,進而引導(dǎo)孩子身心健康地成長。
如何讓孩子更愿意做自己的事情?如何讓孩子更積極的回應(yīng)和配合父母,更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)?《如何培養(yǎng)孩子主動又自覺》基于神經(jīng)認知機制并結(jié)合教育經(jīng)驗提出解決方案,提供實操策略,培養(yǎng)孩子具有平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力的開放式大腦,讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦,讓父母自信練達,讓孩子自信且主動地迎接未來挑戰(zhàn)。
本系列書關(guān)乎每一位家長必須面對的問題——如何表揚孩子,如何批評孩子?為人父母者,在教育孩子的過程中,要善于合理使用“表揚”和“批評”這兩種方法,而不能只取其一。那么,如何表揚才能使孩子既不自大,有能激發(fā)孩子的興趣?如何批評才能使孩子既不自卑,又能及時糾正錯誤?本書《懂心理學(xué)的父母這樣批評孩子》用大量的案例及平實的語言娓
當(dāng)父母的人都深有體會,孩子不聽話是令人頭疼的事情,說重了怕傷害孩子,說輕了又不管用。有時候,不是孩子不聽話,而是父母不會說。這本《話說對了,孩子才會聽》的作者,以親身育兒經(jīng)驗為基礎(chǔ),教給煩惱的父母們?nèi)绾握f“對”話,讓孩子聽話。
《好媽媽要學(xué)的猶太人教子課》從真愛、信念、智慧、心態(tài)、習(xí)慣、情誼、進取、勤奮、學(xué)習(xí)、金錢等方面全面系統(tǒng)地總結(jié)了猶太人家庭教育的智慧精髓。