《畫給孩子的自然通識課：動(dòng)物巢穴，舒適又巧妙》是畫給低齡孩子看的圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個(gè)生動(dòng)有趣的動(dòng)物巢穴世界，其中既有“編織的巢穴”“樹洞里的家”“地下的巢穴”“沙灘上的居民”等介紹動(dòng)物因地制宜在不同居住環(huán)境建造的巢穴，又有“不勞而獲的動(dòng)物”“利用人類的建筑”“寶寶的房間”等動(dòng)物建造巢穴過程中的趣事、趣聞等內(nèi)

《畫給孩子的自然通識課：恐龍，主宰地球上億年》是畫給低齡孩子看的圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個(gè)生動(dòng)有趣的史前恐龍世界，其中既有“龐大的恐龍家族”“恐龍的食物”“恐龍化石是怎么形成的”“恐龍大滅絕”等宏觀整體性介紹恐龍的內(nèi)容，又有“最早發(fā)現(xiàn)的恐龍—禽龍”“站立不倒的板龍”“個(gè)子小小的美頜龍”等具體介紹各種特色恐龍的內(nèi)容

《畫給孩子的自然通識課：沙漠，寸草不生啊》是畫給低齡孩子看的圖畫書，以圖為主，給孩子展示一個(gè)生動(dòng)有趣的沙漠世界，其中既有“沙漠從哪里來”“模樣奇怪的沙漠”“沙漠里的綠洲”“沙漠里的求生技巧”等宏觀整體性沙漠知識的介紹，又有“世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠”“快來埃托沙國家公園玩吧”“被黃沙掩埋的樓蘭古城”等介紹特色趣味沙漠

蘇聯(lián)科學(xué)院俄羅斯文學(xué)研究所（普希金之家）所長、俄國文學(xué)史研究專家普魯茨科夫主編的四卷本《俄國文學(xué)史》，推出后的三十年間一直是蘇聯(lián)及俄羅斯本土文學(xué)研究領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，為各國從事該領(lǐng)域研究的人士所參考和征引。圍繞四卷本“科學(xué)院版”《俄國文學(xué)史》的譯介問題，國內(nèi)學(xué)者自20世紀(jì)90年代起就展開過多次討論。 本著梳理了該項(xiàng)翻譯工

一年級，我能行：寫給男孩的心理成長故事

一年級，我能行：寫給女孩的心理成長故事

《蓋亞的終極算法》是重慶市社會(huì)科學(xué)普及項(xiàng)目結(jié)題成果，是一系列科幻小說的合集。小說創(chuàng)作的主要目的是通過文學(xué)想象出的特定案例，向讀者展示背后的新聞傳播學(xué)以及相關(guān)的信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科知識。小說集中的每一篇小說都試圖把新聞傳播學(xué)以及相關(guān)的知識以文學(xué)包裝的形式展現(xiàn)給讀者，讓讀者在閱讀中思考。小說集中的大部分內(nèi)

力求用馬克思主義，毛澤東思想的歷史唯物主義和辯證唯物主義的美學(xué)思想為指導(dǎo)，把歷史主義的態(tài)度和當(dāng)代藝術(shù)闡釋結(jié)合起來，實(shí)事求是地論述新中國成立以來的堅(jiān)持“文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的幾個(gè)主要新詩流派即放歌派、軍旅派、民歌派、鄉(xiāng)土派、歸來派的發(fā)生、發(fā)展及其主要成就與不足；充分論述這些流派的代表詩人的主要成就及其對中國新

本書對美國文學(xué)中描寫各個(gè)歷史時(shí)期中產(chǎn)階級生存狀況作品的研究將為本研究的主要內(nèi)容，具體包括主次要人物所反映出的中產(chǎn)階級的從眾行為，以及與此相關(guān)聯(lián)的物質(zhì)追求與消費(fèi)主義生活方式、品味追求與地位恐慌，以及女性意識與社會(huì)參與等方面。研究對象文本包括反映殖民地時(shí)代以來不同歷史時(shí)期中產(chǎn)階級生存的22位作家的35部作品。由于這些作家在

本書由語文特級教師程翔主編，對《詩經(jīng)》81個(gè)名篇作了詳盡的注釋、翻譯及賞析，其中選篇包含了部編版教材中所有收錄的選文。全書分兩大部分，分別為：1.《詩經(jīng)》選注與賞析；2.《詩經(jīng)》專題學(xué)習(xí)。 1.《詩經(jīng)》選注與賞析部分每一篇選文分四部分：（1）原文。（2）注釋。注釋力求準(zhǔn)確詳細(xì)，如為教材中的選篇，注釋與教材一致。（3）譯