本書以生命科學中重大而基本的內(nèi)容為主線，概述了生命科學各主要分支學科的基礎知識和發(fā)展動態(tài)，向讀者展示了生命科學的全景，內(nèi)容涉及總論、生命的物質(zhì)基礎、細胞與細胞工程、生命的新陳代謝、生命的自我調(diào)控、生物體的防御體系、遺傳及其分子基礎、郁郁蔥蔥的植物世界、燦爛多姿的動物世界、神奇的微生物世界、生物與環(huán)境、生命科學與人類文明

生命課堂是師生共同學習與探究知識、智慧展示與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂，是師生生命價值、人生意義得到充分體現(xiàn)與提升的快樂場所。在生命課堂實踐中，有許多感人的瞬間、難忘的人和事、精彩的對話……本書系從事生命課堂實驗的廣大一線教師在自己的教育教學實踐中擷取的一個個感人的、難忘的在生命課堂發(fā)生的真實的人和事，讀過之后

本教材是為高校的公共基礎課：生命科學基礎而編寫的。主要對象是非生物專業(yè)的一年級本科生，也可以作為生物專業(yè)學科基礎的生命科學基礎的教材。本書參考了由NeilA.Campbell等編寫的《生物學導論》，PeterH.Raven等編寫的《生物學》的內(nèi)容和編排，結(jié)合我國生物學教學的具體情況和特色，以傳授生命科學基礎內(nèi)容、

《生命科學概論》從生命的基本化學組成、細胞、代謝、遺傳、分子生物學、生態(tài)和生物安全等方面較系統(tǒng)地介紹了生命科學重要的基礎知識、基本的生物學規(guī)律和法則，同時簡要介紹了當前生命科學的發(fā)展動態(tài)和前沿，特別是當前關注的轉(zhuǎn)基因生物和生物安全性知識。為宣傳和普及生命科學的*新發(fā)展進展，《生命科學概論》還適當介紹了人類學和生物技術方

本書總結(jié)了2015年我國生命科學基礎研究、生物技術應用和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要進展情況，重點介紹了我國在組學、腦科學與神經(jīng)科學、合成生物學、非編碼RNA、表觀遺傳學、結(jié)構(gòu)生物學、免疫學、干細胞等領域的研究進展以及生物技術應用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)境等方面的情況，分析了我國生物產(chǎn)業(yè)及細分領域的發(fā)展態(tài)勢，并對2015年生命科學

本教材由西南交通大學生命科學與工程學院“生命科學導論素質(zhì)教育系列公共課教學團隊”組織編寫。教學宗旨是以生命系統(tǒng)為主線，從微觀到宏觀，使學生達到“了解生命、尊重生命、熱愛生命”的教學目標。本教材共4個單元，20個實驗。具體內(nèi)容選取經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合的實驗項目，充分體現(xiàn)實驗教學內(nèi)容的基礎性、科學性、趣味性和探究性，適應面寬，

生命科學導論

《現(xiàn)代生命科學概論（第三版）》首先介紹了生命科學簡史及發(fā)展動向，然后按照生物分類等級分述各大門類生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開，依次論述生命體的物質(zhì)基礎，構(gòu)成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，高等動物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個體發(fā)育，遺傳與變異，生物進化與

《現(xiàn)代生命科學概論(第二版)》分三篇共20章，內(nèi)容包括生命科學導論（生命與生命科學、生命科學研究簡史、生命科學熱點與趨勢、生命倫理學），生命科學基礎（生命的物質(zhì)基礎、生命的基本現(xiàn)象、生物的遺傳與變異、生命的起源與進化、生物的多樣性、生物與環(huán)境），現(xiàn)代生命科學（生命科學與現(xiàn)代生物技術、生命科學與農(nóng)業(yè)科學、生命科學與環(huán)境科

張金紅、刁虎欣編著的《基礎生命科學導論實驗》由南開大學“國家級科學素質(zhì)教育系列公共課教學團隊”和國家級生物實驗教學示范中心組織編寫。教學宗旨以生命科學實驗技術知識為育人載體，但并不以系統(tǒng)傳授生命科學實驗技術知識為重點，而是以傳播科學精神、提高科學素養(yǎng)為重點，既培養(yǎng)學生正確的科學觀、技術觀，也培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀