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本書包含數(shù)橋、四風(fēng)、珍珠、數(shù)回四種不同謎題，分別設(shè)置謎題簡介、規(guī)則介紹、常用技巧、例題詳解和階梯訓(xùn)練等欄目。每種謎題設(shè)計40道練習(xí)題，從易到難涵蓋三種不同的難度等級，使讀者能夠循序漸進(jìn)，玩轉(zhuǎn)謎題。

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本書包含星戰(zhàn)、帳篷、美術(shù)館、戰(zhàn)艦四種不同謎題，分別設(shè)置謎題簡介、規(guī)則介紹、常用技巧、例題詳解和階梯訓(xùn)練等欄目。每種謎題設(shè)計40道練習(xí)題，從易到難涵蓋三種不同的難度等級，使讀者能夠循序漸進(jìn)，玩轉(zhuǎn)謎題。

“中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)與實驗研究”是與“中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論”配套的一門實踐性、應(yīng)用性和針對性很強(qiáng)的課程，是針對高等師范院校生物科學(xué)師范專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門必修課程。《中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)與實驗研究》分上、中、下三篇。上篇為中學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)基本理論，主要介紹實驗教學(xué)設(shè)計的原則、方法、實施、評價、主要實驗類型及教學(xué)的設(shè)計等。中篇

高等教育管理學(xué)經(jīng)歷了40余個春秋的發(fā)展，其相關(guān)研究成果豐碩。但高等教育管理學(xué)的體系建構(gòu)大多沿用廣義的實踐體系，如從工作、職能到原理、方法等層面的建構(gòu)，對狹義的理論范疇體系關(guān)注不夠。筆者在近10年來充分學(xué)習(xí)、借鑒已有成果的基礎(chǔ)上，從高等教育管理的定位、本質(zhì)、要素、規(guī)律、價值、實踐、環(huán)境、效能等八個具有邏輯關(guān)聯(lián)的基本范疇著

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