本套教材共20個(gè)單元，其中本冊(cè)教材（下冊(cè)）共計(jì)10個(gè)單元，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題和當(dāng)代大學(xué)生可能會(huì)面臨的各種生活情境來(lái)選材，主要包含以下10個(gè)方面的內(nèi)容：Music（音樂(lè)）、CellPhoneAddiction（手機(jī)成癮）、MedicalBeauty（醫(yī)療美容）、Books（書(shū)籍伴侶）、MentalHealth（精神

大學(xué)英語(yǔ)教育的文化思考與探究

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及改革新思維

跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革

隨著英語(yǔ)國(guó)際化進(jìn)程的發(fā)展，英語(yǔ)文學(xué)的傳播越來(lái)越廣，其中，翻譯起著重要的作用。中英語(yǔ)言、文化差異較大，要準(zhǔn)確、完美地傳達(dá)出原著的內(nèi)容，這不僅要求譯者精通兩種語(yǔ)言，熟悉兩國(guó)文化，具備正確的翻譯理論，還要掌握高超的翻譯技巧。因此，本書(shū)從文學(xué)與翻譯理論人手，一方面探究英語(yǔ)文學(xué)翻譯教學(xué)，另一方面重視英語(yǔ)文學(xué)翻譯中的文化差異，在對(duì)

本書(shū)結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)況，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)技能及其教學(xué)進(jìn)行研究。全書(shū)脈絡(luò)清晰、理論與實(shí)際相結(jié)合，從概念、模式等理論基礎(chǔ)人手，進(jìn)而引入一些實(shí)踐活動(dòng)。本書(shū)主要圍繞閱讀、影響閱讀理解的因素、閱讀教學(xué)的模式與策略及閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等做了全面概述，對(duì)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的關(guān)系做了簡(jiǎn)單的分析，最后重點(diǎn)研究了大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)

本報(bào)告對(duì)各省、自治區(qū)和直轄市影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的各方面因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，用量化指標(biāo)的橫向比較反映各地企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境狀況的差異，辨別影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的主要因素，同時(shí)也反映各地企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境隨時(shí)間變化的進(jìn)步和退步，為各級(jí)政府調(diào)整政策、改善經(jīng)營(yíng)環(huán)境提供基礎(chǔ)信息和參考，為投資者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者做出合理的投資和經(jīng)營(yíng)決策提供幫助，也為學(xué)術(shù)研究界

《隱遁的社會(huì):文化社會(huì)學(xué)視角下的中國(guó)斗蟋》，每到八月份的蟲(chóng)季，中國(guó)有百萬(wàn)蟋蟀大軍開(kāi)始圍繞蟋蟀流動(dòng)。該群體一直沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)學(xué)研究的視野，其原因主要有兩點(diǎn)：一是這一群體在蟋蟀收購(gòu)時(shí)聚集在一起，收購(gòu)?fù)瓿�，群體成員就會(huì)像蒸發(fā)了一樣頃刻間消失在更大的人群中；第二，當(dāng)這一群體的成員再次相聚，他們每個(gè)人都成了進(jìn)出全國(guó)各大小斗蟋堂口的

本書(shū)由發(fā)展視角的香港社會(huì)解讀和發(fā)展視角的澳門(mén)社會(huì)解讀上下兩編構(gòu)成。上編從香港與內(nèi)地文明互鑒視角進(jìn)行探討，主要包括香港如何服務(wù)居民、香港如何善待弱勢(shì)、香港如何保障居民住房、香港市民如何表達(dá)訴求及香港發(fā)展如何面對(duì)機(jī)遇五個(gè)方面共13篇論文。下編從澳門(mén)博彩業(yè)一業(yè)獨(dú)大的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)支配或影響其政治、教育、社會(huì)等非經(jīng)濟(jì)因素的視角進(jìn)行探

《變化中的加拿大》對(duì)中加關(guān)系、加拿大政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等各方面進(jìn)行深入分析。在注重年度實(shí)效性數(shù)據(jù)的同時(shí)，本書(shū)以獨(dú)特的視角，將加拿大食品安全、高等教育、魁北克獨(dú)立、華人移民、國(guó)家智庫(kù)建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域納入研究范圍，創(chuàng)新性地將的關(guān)注加拿大的視野提升到了北美全域，并涉獵性地將加拿大與美國(guó)的關(guān)系及兩國(guó)的邊和安全合作問(wèn)題作為研究加拿大