本書(shū)主要在現(xiàn)有詞義、詞素義研究成果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）中的語(yǔ)料，在對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞素義進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)探討造詞對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞素義衍生的影響，從發(fā)生學(xué)角度揭示出詞素義衍生的規(guī)律，并對(duì)詞素義衍生的認(rèn)知?jiǎng)右蜻M(jìn)行解釋，此外，具體討論了具有代表性個(gè)別詞素義的發(fā)展演變軌跡，以及多義詞素義項(xiàng)的基本概念和特征等，以

說(shuō)理寫(xiě)作課不同于傳統(tǒng)的議論文教學(xué)，是基于語(yǔ)文教育的最新實(shí)踐成果，探索將新課標(biāo)與學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的需求相結(jié)合，以批判性思維和邏輯論證為根基，培養(yǎng)學(xué)生清晰而有條理地發(fā)表觀點(diǎn)，形成言之有理的文章。本書(shū)并不急于讓學(xué)生馬上運(yùn)用“模式”和“技巧”。“原則篇”旨在喚起學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，樹(shù)立寫(xiě)作的信心，闡述說(shuō)理的基本概念；“研究篇”涉

本書(shū)主要包括法定公文15種、非法定公文（事務(wù)文書(shū)）5種、常用應(yīng)用文7類以及最新《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《黨政機(jī)關(guān)公文格式》。全書(shū)體例新穎，所引用例文主要為最近1-2年的黨政機(jī)關(guān)公文和事務(wù)文書(shū)，部分應(yīng)用文則選擇經(jīng)典文本為范文，希望對(duì)大家有較強(qiáng)學(xué)習(xí)借鑒性。

本書(shū)在作者課堂講稿的基礎(chǔ)上成書(shū)，按照確定選題、查找資料、做讀書(shū)筆記、整理資料、寫(xiě)作、發(fā)表的順序，介紹了一般文科，主要是文史哲專業(yè)的學(xué)生和科研人員進(jìn)行閱讀、選題、查證、寫(xiě)作的研究方法，系統(tǒng)全面，操作性強(qiáng)。本書(shū)旨在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與科研能力，共分十講：怎樣選題、怎樣查資料、怎樣作社會(huì)調(diào)查、怎樣讀書(shū)、怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記、怎樣判斷資料

本書(shū)集中研究《論語(yǔ)》話題結(jié)構(gòu)，主要內(nèi)容是，綜述話題研究歷程，介紹論題的緣起、理論背景、研究思路、研究目的及意義；以原型性話題理論為基礎(chǔ)，研究《論語(yǔ)》話題的構(gòu)成，探討《論語(yǔ)》話題的特征，討論《論語(yǔ)》話題鏈，分析《論語(yǔ)》話題推進(jìn)的四種基本形式，研討《論語(yǔ)》的話題化問(wèn)題，通過(guò)論證指出：現(xiàn)代漢語(yǔ)的話題理論基本適用于《論語(yǔ)》，但

《中華漢字起源新探》在前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)運(yùn)用新的理論范疇和理論框架，以“二重證據(jù)法”為核心方法論，基于邏輯與認(rèn)知的嶄新向度，深入研究中華漢字起源的內(nèi)在歷程，進(jìn)而深刻揭示中華漢字的邏輯構(gòu)造與認(rèn)知體系。這對(duì)深入理解中華古典文化的根基與中國(guó)文化的精神實(shí)質(zhì)提供了新的視野，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代復(fù)興提供了學(xué)術(shù)借鑒。

彭小明教授作為我國(guó)新一代課程與教學(xué)研究的學(xué)者，從事語(yǔ)文課程教學(xué)與研究30余年，是全國(guó)“語(yǔ)文課程與教學(xué)”界有一定影響的專家。《語(yǔ)文課程改革與教學(xué)新視界》是彭小明教授的**力作。《語(yǔ)文課程改革與教學(xué)新視界》分六章：**章語(yǔ)文新課程改革與新理念，第二章現(xiàn)代教育理論與語(yǔ)文教學(xué)，第三章語(yǔ)文教學(xué)新模式與新流派，第四章活動(dòng)教學(xué)與語(yǔ)文

本書(shū)主要依據(jù)2012-2017年姜嵐主持完成的“中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)威海庫(kù)”項(xiàng)目完成的威海方言實(shí)態(tài)數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了威海所轄環(huán)翠、文登、榮成、乳山四個(gè)方言點(diǎn)的方言概況、音系、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)料等內(nèi)容，具體包括每個(gè)方言點(diǎn)的聲韻調(diào)系統(tǒng)、1000個(gè)單字、1200個(gè)詞匯、50個(gè)語(yǔ)法例句以及話語(yǔ)講述、對(duì)話等語(yǔ)料，同時(shí)還有民謠、兒歌、俗

“博雅漢語(yǔ)”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫(xiě)而成，分為三個(gè)子系列：綜合系列（9冊(cè)）、聽(tīng)說(shuō)系列（9冊(cè)）、讀寫(xiě)系列（6冊(cè)）。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 教材突出的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 1、編寫(xiě)思路新，與國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三

本書(shū)是《博雅漢語(yǔ)·中級(jí)沖刺篇I》的配套聽(tīng)說(shuō)教材，適用于掌握了一定漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)言點(diǎn)用法的中等漢語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者。本書(shū)可與綜合教材配套使用，也可以作為聽(tīng)說(shuō)教材單獨(dú)使用。 本書(shū)的主要特點(diǎn)是： 1.趣味性。趣味性是本書(shū)選取聽(tīng)力材料時(shí)比較注重的因素，力求讓學(xué)習(xí)者在輕松的環(huán)境中進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力水平，使聽(tīng)力課堂不再枯燥無(wú)味。 2.