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《民國時(shí)期圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型研究》以民國時(shí)期中國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型為研究對象，從人員、機(jī)構(gòu)與理論三個(gè)維度，來探討中國圖書館學(xué)從傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型過程。首先通過對民國時(shí)期圖書館學(xué)人群體的研究，來探討圖書館職業(yè)化的轉(zhuǎn)型過程。其次通過對民國時(shí)期圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體與教育機(jī)構(gòu)的研究，探討不同類型的機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型中的功用。最后探討圖書館學(xué)

本書圍繞文化貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋框架進(jìn)行系統(tǒng)研究，對國內(nèi)外不同文化貿(mào)易統(tǒng)計(jì)框架進(jìn)行了比較和分析，系統(tǒng)地介紹了文化貿(mào)易的相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論框架，詳細(xì)地介紹了中國文化貿(mào)易的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，并基于VAR模型分別檢驗(yàn)了文化產(chǎn)品和服務(wù)的進(jìn)出口與中國經(jīng)濟(jì)增長之間的雙向因果關(guān)系，對世界主要文化貿(mào)易大國進(jìn)行了國際市場占有率、貿(mào)易競爭力指數(shù)和顯

2006年以來，中央政府不斷增加對高等職業(yè)教育的財(cái)政投入，引導(dǎo)其快速發(fā)展。本書以高等職業(yè)院校為主要分析單位，利用大樣本數(shù)據(jù)和前沿的量化研究方法，對近十年來我國高職教育的資源配置效率進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究。一方面，以制造大類專業(yè)為例，估計(jì)課程、教師、校企合作等投入要素對學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響；另一方面，重點(diǎn)分析示范院校建設(shè)對高

本書為研究團(tuán)隊(duì)用三年左右的時(shí)間，圍繞著象山基礎(chǔ)教育發(fā)展中的十大問題，進(jìn)行理論和實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐研究，探索出一條符合象山基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的創(chuàng)新之路。這十個(gè)問題和課題分別是：名師名校長專業(yè)成長、學(xué)校課程建設(shè)與實(shí)施、中小學(xué)閱讀教學(xué)與訓(xùn)練、綜合實(shí)踐活動(dòng)與課程開發(fā)、智慧校園建設(shè)與實(shí)施、學(xué)校德育、教學(xué)模式變革與創(chuàng)新、小班化教

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《留學(xué)中國：來華留學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)性研究》國際化開啟了一個(gè)全新的世界，人類的足跡跨越國家和地區(qū)的邊界延伸至更廣闊的空間。成千上萬來自世界各地的留學(xué)生乘著中國與其他國家人文交流擴(kuò)大和中國快速發(fā)展的東風(fēng)，一起來到中國探索和構(gòu)建自己的夢想。本書以來華留學(xué)生為研究對象，運(yùn)用扎根理論研究方法，對2所城市20位留學(xué)生（生源國籍分布

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