中國特色在線開放課程的建設與應用，為破解校際教學質量差距大、區(qū)域之間發(fā)展不平衡等問題提供了有效方案，已經成為新時代加速高等教育教學改革的重要引擎，是實現中國高等教育“變軌超車”的關鍵一招。《在線開放課程與教學創(chuàng)新》內容包括新時代呼喚教育教學創(chuàng)新、在線開放課程的理論探索、在線開放課程的開發(fā)建設、在線開放課程的創(chuàng)新應用四個

《信息系統(tǒng)學報》是我國信息系統(tǒng)科學研究領域內唯一的專門學術出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會指定為會刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學報》倡導學術研究的科學精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領域中的理論和應用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領域中應用科學嚴謹的方法論、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果�！缎畔⑾到y(tǒng)學報第21輯》

田賽項目是我國田徑的優(yōu)勢項目，田賽運動員承載著在國際大賽中爭金奪牌、為國爭光的使命。我國多數田賽項目教練員具有較為豐富的訓練實踐經驗和較高的理論水平，這是我國田賽項目一直保持較高水平的重要基礎和原因。 《田賽項目核心競技能力訓練》基于對核心能力理論的分析，通過長期跟蹤研究田賽項目高水平運動員的訓練過程，確定了田賽項目

圍繞“書目”與“學術”的互動關系，既從學術演進的角度揭示近代書目發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及其譜系變革的動態(tài)特征，確證近代目錄是一個具有內在邏輯統(tǒng)一性的學理領域；又以近代書目為框架，梳理傳統(tǒng)學術在近代語境下學科化轉型的完整脈絡。書目不再是文獻的被動記錄和客觀反映，而是通過文獻秩序的建構，極主動地伸張學術見解，表達學術意志。本書可

本書對日常生活中男孩遇到的各種困惑給予了專業(yè)解答，全書內容共分十二章，包括：這些身體變化很正常，男孩不必太驚慌；私密問題可以見光，男孩別困擾；青春期也可以很帥氣，平靜接受自己的不完美；花季困惑，“性”，不得不談論的問題等。

本書依據現代運動處方的理論對如何開展八段錦運動進行了明確的規(guī)范，以幫助讀者科學地組織和安排八段錦運動。本書還特別邀請了世界健身氣功冠軍、中國健身氣功國家隊教練劉曉蕾老師進行示范，并指出易犯錯誤，給出糾正方法，讀者可以學習到正規(guī)和雅致的健身氣功八段錦功法。本書適合廣大健身愛好者參考閱讀。

本書主編寂靜老師結合新時代特征，融合現代心理學、現代物理學、哲學等學科思維，獨創(chuàng)出全新教育理論體系，幫助孩子建立夢想、提升成績，幫助家長解決教育困惑。寂靜老師認為，教育不是簡單地把知識灌輸給孩子，也不是讓他學到一項生存的技術。教育是用生命喚醒生命，是用燃燒的蠟燭點燃一根未燃的蠟燭。教育是喚醒孩子心中本有卻沉睡著的智慧、

如何才能讓孩子更聰明、快樂與健康？如果在育兒過程中能得到一流專家的指點那就太好了！在過去四年時間里，兒童腦科學公司愛貝睿邀請眾多畢業(yè)于世界一流名校的腦與認知科學家、發(fā)展心理學家與兒童教育專家，組建了愛貝睿家長教練團，科學、系統(tǒng)與高效地幫助各位爸爸媽媽科學養(yǎng)育。如今，已累積舉辦近百期系列講座。這些專家來自哈佛、耶魯、約克

本書以園林技術理論視角，立足中等職業(yè)教育，分析中等職業(yè)教育出現的類似于園林技術專業(yè)學術盆景生長環(huán)境、生存狀態(tài)、成長發(fā)育、環(huán)境效應等局限或促進現象——即花盆效應現象。嘗試以園林技術花盆效應現象詮釋中等職業(yè)教育中出現的類似花盆效應發(fā)展促進或局限性的現象，以園林技術專業(yè)花盆現象的判定、解決、應用、拓展理論實踐，探討、構建中等

我國民族地區(qū)文化產業(yè)發(fā)展長期面臨著文化資源富集而文化產業(yè)發(fā)展滯后的“富饒型貧困”現象，如何破解這一現實困境成為有效釋放民族文化資源正外部效應、促進民族地區(qū)文化產業(yè)快速發(fā)展的重要前提與必然選擇。本書聚焦甘肅民族地區(qū)文化產業(yè)發(fā)展實際，嘗試以解剖麻雀的方式，深入其里探究民族文化產業(yè)“富饒型貧困”的悖論因素及其破解之道。運用相