本書以語言運用培養(yǎng)為主線,有效融入學科專業(yè)知識,涉及操作系統(tǒng)、軟件工程、互聯(lián)網、電子商務、人機交互、大數據、人工智能、虛擬環(huán)境主題;練習設計與單元閱讀技巧和單元主題密切相關。
《主體功能區(qū)視野下云南職業(yè)教育區(qū)劃研究》主要以《云南省主體功能區(qū)規(guī)劃》為依據,以空間結構理論、人地關系理論、可持續(xù)發(fā)展理論、人力資本理論、職業(yè)教育與區(qū)域經濟關系理論、區(qū)域規(guī)劃理論為基礎,依據云南職業(yè)教育布局、結構的現(xiàn)狀,著力探討適應云南主體功能區(qū)建設的云南職業(yè)教育區(qū)劃,以促進云南主體功能區(qū)建設為主旨,力求通過對云南職業(yè)
本文集分為三部分,“美論篇”體現(xiàn)了龐安福先生在20世紀60年代和80年代美學大討論中的理論貢獻,他關于美學的研究對象,關于自然美性質的討論,關于社會美、藝術美與自然美關系的論斷,在當時乃至今天都是獨到而極富啟示意義的;“藝術篇”中雖然具有鮮明的時代印記,然而其中關于藝術形式美的探討,關于短篇小說特點的分析,都是極有見地
《2020中國大學評價研究報告:高考志愿填報指南》由中國著名第三方大學評價咨詢機構—艾瑞深校友會網(cuaa.net)研發(fā),由“艾瑞深研究院中國雙一流建設評價課題組”撰寫完成!2020中國大學評價研究報告:高考志愿填報指南》是以2020年“校友會中國大學排名”、星級排名和本科專業(yè)排名為主題的高考志愿填報參考工具書,對
《小空間也能練太極》共分5章,分別從太極概述、功法簡介、連續(xù)圖譜、動作說明及功法機制等方面系統(tǒng)講解了小空間練太極的具體方法與步驟,特別是收錄的18個招式動作,100張連續(xù)圖譜和393張輔助圖片,便于讀者通過閱讀與掃描二維碼相結合的方式,高效便捷地掌握各招式的分解與連貫動作要領,在堅持不懈的練習中,有效解決辦公室人群的亞
“互聯(lián)網+”已從商業(yè)領域蔓延到我們的生活、學習與工作的各個領域。微學習方式作為一種基于“互聯(lián)網+”設計的高效便捷的新型學習方式,主要是指處理相對較小的學習單元以及短期的學習活動。《“互聯(lián)網+”時代微學習資源開發(fā)與傳播》以“微學習”為主要研究對象,首先,從微學習的起源與發(fā)展著手,綜合教育學、傳播學、認知科學等學科理論基礎
TRIZ創(chuàng)新方法及應用案例分析
本書從中國文化與人文精神入手,以人類文明迭代更新的角度,揭示中國文化所具有的獨特價值與應承擔的歷史重任。在文創(chuàng)產業(yè)實踐基礎上,獨創(chuàng)性地提出“文創(chuàng)理念”這一全新概念,闡述文創(chuàng)之根基在“文”,即文化;關鍵在“創(chuàng)”,即創(chuàng)意;目標在“新”,即基于文化傳承與文化融合的文化創(chuàng)新創(chuàng)造。運用文創(chuàng)理念觀察文化發(fā)展的創(chuàng)意視角、科技視角和生
面對缺少很多數字的盤面或各種不同規(guī)則的變形數獨,你難免感到驚慌失措,如果有人教我從哪里入手解題該多好啊,這本書就是為聰明有決心的你準備的。作者精心設計了60道數獨題目,既有不同難度的標準數獨,也有類型豐富的變形數獨,采用盤面圖示逐步說明解題技巧,經過緊張酣暢的推導過程后,等到數字解出那一刻,你忍不住要感嘆思維的神奇和方
本書以幼兒園與小學的不同作為出發(fā)點,結合孩子在1-2年級出現(xiàn)的各種不適應現(xiàn)象,告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過渡,怎樣做才能激勵孩子對學習充滿信心,怎樣做才能陪伴孩子不斷成長,持續(xù)進步。