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《支持深度學習的階梯教學》共分為三篇。上篇——認識突破，圍繞深度學習的緣起、構想、探索等方面進行梳理與研討。中篇——策略探索，兼具理論與實踐，重點圍繞深度理解、高階思維以及創(chuàng)意表達三大策略進行深入分析，通過理論探索以及課例實踐探討其價值意義以及適用范圍。下篇——實踐操作，圍繞深度學習的階梯教學策略，立足于基礎教育段的不

《UGC質量實時預判機制研究》融合用戶研究、行為科學、信息質量、大數據分析等相關理論和方法，深入探討社交網絡用戶參與行為及其對UGC質量的影響，通過挖掘“用戶行為-UGC質量”關聯(lián)，把基于內容和基于行為的方法結合起來，建立了多種基于用戶行為挖掘的UGC質量實時預判模型，為UGC質量治理提供新思路。 與之前相關研究相比

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在這本書結合了作者近年服裝設計與教學的心得，講解服裝設計全流程；服裝設計是通過款式、面料、結構、功能、風格等諸多設計元素，共同體現(xiàn)人們對于衣服的穿著需求的專業(yè)。嚴格來講，“服裝”即產品，有其完整的供應鏈體系，而我們所熟悉的“服裝設計”不過是整個服裝產業(yè)中的一小部分。毫無疑問，服裝設計是當今世界潮流變化最快的設計行業(yè)。我

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