成人如何更好地學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)家何平在經(jīng)過(guò)自己多年的深度實(shí)踐后在本書(shū)中給出了答案。這是一套簡(jiǎn)單、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，從覺(jué)察、致用、分享、信息、動(dòng)力、計(jì)劃多個(gè)角度，論述了如何幫助讀者更高效、更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從而使讀者更清晰地認(rèn)識(shí)自己、更快速地達(dá)成目標(biāo)和更多元地賦能他人。書(shū)中不僅有提煉出的思維模型，更有讓人回味無(wú)窮的金句和精彩絕倫的學(xué)

不少人見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)、體驗(yàn)過(guò)攀巖，但攀巖究竟是怎樣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如何才能真正了解認(rèn)識(shí)攀巖卻很少有人知道。攀巖是一項(xiàng)不可思議的運(yùn)動(dòng)，不同身高、體重、年齡的人們?cè)谕�一個(gè)攀巖館或者野外巖場(chǎng)玩樂(lè)。在攀巖館，我們甚至可以見(jiàn)到曾經(jīng)的世界杯優(yōu)勝者與剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的人同時(shí)訓(xùn)練。本書(shū)從攀巖技巧出發(fā)，向攀巖愛(ài)好者系統(tǒng)介紹攀巖動(dòng)作技巧、攀巖基本戰(zhàn)術(shù)

家長(zhǎng)要認(rèn)清青春期對(duì)于孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和意義，了解整個(gè)變化的趨勢(shì)，適應(yīng)并且把握這種趨勢(shì)，學(xué)會(huì)借勢(shì)，不要逆勢(shì)而為。讓孩子看世界、看自己、看未來(lái)的前提是家長(zhǎng)要探索、學(xué)習(xí)孩子眼中的世界，像孩子一樣看世界、看自己、看未來(lái)，父母既可以幫助孩子，同時(shí)也能夠提升自我。

本書(shū)從語(yǔ)境論科學(xué)史觀的角度研究科學(xué)史的合理性重建問(wèn)題，主要以科學(xué)史面臨的理論與實(shí)踐困境為背景，基于語(yǔ)境分析方法形成的科學(xué)觀與科學(xué)史觀，探討語(yǔ)境論科學(xué)編史學(xué)的研究綱領(lǐng)及其應(yīng)用。 本書(shū)的內(nèi)容主要包括科學(xué)史理論與實(shí)踐困境的分析、語(yǔ)境論科學(xué)觀的優(yōu)勢(shì)、語(yǔ)境論科學(xué)史觀的內(nèi)涵及特征、語(yǔ)境論科學(xué)編史學(xué)研究綱領(lǐng)及其應(yīng)用。本書(shū)不僅從語(yǔ)境

本書(shū)堅(jiān)持技術(shù)技能人才培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和成才觀，培養(yǎng)大學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)推動(dòng)高職院校畢業(yè)生就業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。全書(shū)內(nèi)容共分為生涯探索、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三個(gè)模塊共計(jì)十二個(gè)單元：生涯探索模塊包括認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯、探索職業(yè)理想、領(lǐng)略工作世界、繪制生涯

《網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈運(yùn)行機(jī)制與優(yōu)化方略》綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法，從生態(tài)學(xué)的視角對(duì)網(wǎng)絡(luò)主體之間*基本的鏈?zhǔn)疥P(guān)系，即網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈的發(fā)展機(jī)制和優(yōu)化管理進(jìn)行研究，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈的基礎(chǔ)理論、發(fā)展機(jī)制、優(yōu)化管理等問(wèn)題進(jìn)行全面深入的研究，構(gòu)建內(nèi)容完整、觀點(diǎn)正確且新穎的網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈理論與應(yīng)用體系，并豐富和深化相關(guān)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容，

本書(shū)分為四個(gè)模塊共十六個(gè)單元，內(nèi)容包括培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存管理和創(chuàng)業(yè)型企業(yè)就業(yè)指南。單元體例為學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)入案例、典型案例、課堂活動(dòng)、課后實(shí)踐等。本書(shū)以二維碼的形式鏈接了部分多媒體教學(xué)資源，方便學(xué)生使用手持終端查閱。本書(shū)另配有教學(xué)課件等教學(xué)資源，可供教師教學(xué)使用。本書(shū)適合用作高等職業(yè)院校公共基

高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，主要任務(wù)是不斷提升服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。一方面，企業(yè)要轉(zhuǎn)型升級(jí)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，需要相應(yīng)的能夠推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高科技人才；另一方面，某些高等院校每年培養(yǎng)出來(lái)的人才難以適應(yīng)企業(yè)要求導(dǎo)致就業(yè)困難。正如經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，教育也應(yīng)適應(yīng)教育內(nèi)外部形勢(shì)，轉(zhuǎn)入以提高質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為

本書(shū)以幼兒園與小學(xué)的不同作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在一、二年級(jí)出現(xiàn)的各種不適應(yīng)表現(xiàn)，從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過(guò)渡，怎樣做才能激勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長(zhǎng)，持續(xù)進(jìn)步。

《化學(xué)信息學(xué)》從實(shí)用性角度出發(fā)，按化學(xué)信息的獲取、化學(xué)信息的分析加工以及化學(xué)信息的傳播精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，主要包括：計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)及文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)化學(xué)圖文處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助分子設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等方面的知識(shí)與應(yīng)用。本書(shū)是一部連接MOOC與課堂的新形態(tài)教材，配套了豐富的視頻資源，讀者可以通過(guò)手機(jī)掃描二維