本書與職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識相對應(yīng)，以目前我國職業(yè)病危害的突出問題為導向，從識別、評價、預測、控制不良勞動條件對職業(yè)人群健康的危害方面，進行實踐技能和方法的講解。第一章到第五章主要介紹工作場所職業(yè)病危害因素的檢測方法，第四章和第五章主要介紹作業(yè)人員職業(yè)病危害的診斷和鑒定辦法，第六章和第七章主要介紹職業(yè)病危害因素

《正己烷職業(yè)危害防護指南》以《正己烷職業(yè)危害防護導則》（GBZ/T2842016）為主要依據(jù)，對標準中條文進一步細化和補充。主要內(nèi)容包括正己烷職業(yè)危害防護的基本要求、職業(yè)接觸的危害識別與風險評估、職業(yè)危害風險控制、職業(yè)健康監(jiān)護、職業(yè)健康教育與健康促進及中毒應(yīng)急處置與救治等。本書采用通俗易懂、科學嚴謹?shù)恼Z言，親身處置的真

通過介紹生命科學領(lǐng)域中的遺傳和表觀學、營養(yǎng)和代謝組學的進展即兒童營養(yǎng)遺傳學的理念，闡述其在兒童"生命早期1000天"理論理解中的重要原理，其中包括遺傳物質(zhì)按時空的要求、發(fā)揮表達調(diào)控的物質(zhì)基礎(chǔ)、化學修飾原理，理解生命調(diào)控物質(zhì)的功能狀態(tài)與膳食組分和含量的密切關(guān)系、膳食失衡與兒童發(fā)育性疾病產(chǎn)生的影響。同時，通過介紹國內(nèi)外的公

本書是“2020國家護士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”套書中的一本，由具有多年護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導經(jīng)驗的教師團隊編寫。該團隊對近些年來的考試題目進行了認真的研究，其輔導的中專學生連續(xù)十余年參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率超過95%，大專學生達99.5%。本書力求覆蓋所有考點，側(cè)重增加病例分析題、人文關(guān)懷題比例，并通過“愛一課”A

本書為涵蓋護考大綱的“循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護理，呼吸系統(tǒng)疾病患者的護理，傳染病患者的護理，損傷、中毒患者的護理，血液、造血器官及免疫疾病患者的護理，內(nèi)分泌、營養(yǎng)及代謝疾病患者的護理，神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護理，新生兒及新生兒疾病的護理，生命發(fā)展保健”的護考練習題。本書為涵蓋護考大綱的“循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護理，呼吸系統(tǒng)疾病患者

本書是“2020年國家護士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”叢書之一。是根據(jù)最新護士執(zhí)業(yè)資格考試的精神和具體要求，結(jié)合歷年護士執(zhí)業(yè)資格考試的考試要點，吸納其他護考指導教材的特點編寫而成，重點難點處插入數(shù)字化資源點，幫助考生理解。提綱挈領(lǐng)，濃縮護考精華，篇幅短小精悍，便于攜帶，是學生梳理知識、沖刺迎考的好幫手。

本書是“2020國家護士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”套書中的一本，由具有多年護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導經(jīng)驗的教師團隊編寫。該團隊對近些年來的考試題目進行了認真的研究，其輔導的中專學生連續(xù)十余年參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的平均通過率在95%以上，大專學生達99.5%。本書根據(jù)疾病所屬系統(tǒng)進行命題，力求覆蓋所有考點。側(cè)重增加病例分析題、

本書是“2020年國家護士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”叢書之一。編寫中融入了最新護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求和數(shù)字化教材建設(shè)理念，內(nèi)容全面精煉，編排新穎。全書共21章，章節(jié)編排遵循由易到難、從簡單到復雜的順序，有利于考生循序漸進復習。數(shù)字化資源的插入增加了教學直觀性，有助于考生理解。重點難點知識的梳理和濃縮，有利于考生考前強化

本書為涵蓋護考大綱的“消化系統(tǒng)疾病患者的護理、皮膚及皮下組織疾病患者的護理、妊娠、分娩和產(chǎn)褥期疾病患者的護理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病患者的護理、肌肉骨骼系統(tǒng)和結(jié)締組織疾病患者的護理、腫瘤患者的護理”的護考練習題。本書為涵蓋護考大綱的“消化系統(tǒng)疾病患者的護理、皮膚及皮下組織疾病患者的護理、妊娠、分娩和產(chǎn)褥期疾病患者的護理、泌尿

作為研究性創(chuàng)新課程教材，本書較為全面系統(tǒng)地介紹國內(nèi)外衛(wèi)生服務(wù)公平性研究理論包括衛(wèi)生籌資的公平性、衛(wèi)生資源配置的公平性、衛(wèi)生服務(wù)利用的公平性、醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生服務(wù)提供的公平性（衛(wèi)生服務(wù)反應(yīng)性）等四方面內(nèi)容，使學生對衛(wèi)生服務(wù)公平性有關(guān)研究現(xiàn)狀與進展、研究框架、指標體系、評價方法等理論知識和研究方法進行研究和解讀，同時，以云南省