本書(shū)首先將"成說(shuō)"梳理、案例分析、概念考查、歷史考察、理論辨析等方法有機(jī)集成起來(lái)，對(duì)技術(shù)科學(xué)范疇作了比較合理的統(tǒng)一界定；其次運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法，選擇合適的統(tǒng)計(jì)源和統(tǒng)計(jì)樣本，努力在定性與定量相結(jié)合的水平上，展開(kāi)系統(tǒng)的歷時(shí)性、共時(shí)性比較研究和多維度實(shí)證分析，獲得了技術(shù)科學(xué)產(chǎn)生時(shí)代與歷史分期方面比較可靠的結(jié)論；再次通過(guò)移植生

本書(shū)旨在探討云南文明發(fā)展的科技支撐體系，從而對(duì)云南科學(xué)技術(shù)的淵源和發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)初步的總結(jié)，為進(jìn)一步探討中國(guó)西南古代文明的起源和發(fā)展與周邊地區(qū)的關(guān)系提供必要的條件。本書(shū)可供歷史學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的專業(yè)研究人員及有關(guān)干部參考。同時(shí)也是極佳的科普讀物。

《火起源的神話》探討了各民族用火的歷史淵源，尤其是對(duì)火的來(lái)源、功能、分享、使用、禁忌等各方面的神話、傳說(shuō)等，探討了背后隱藏的人類的世界觀念。

人類的文明離不開(kāi)科學(xué)的進(jìn)步�；赝�近代科學(xué)在中國(guó)的百年歷程，我們驚嘆于科學(xué)對(duì)生活的影響，更震撼于科學(xué)對(duì)思想的沖擊。本書(shū)以生動(dòng)獨(dú)特的語(yǔ)言、跌宕起伏的情節(jié)和批判反思的視角，講述了近代科學(xué)在中國(guó)從無(wú)到有，進(jìn)而徹底改變中國(guó)的過(guò)程，以及中國(guó)近代科學(xué)啟蒙者在探求真理過(guò)程中的奇聞異事。此外，作者還親手繪制了精彩插圖，直觸心底地傳達(dá)了科

《系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)（第二版）》以培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力為主線、傳授系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)知識(shí)為輔線，弱化微分方程式等數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化文本、曲線圖來(lái)呈現(xiàn)復(fù)雜系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)本質(zhì)特征，精心選取大家所熟知或能相對(duì)準(zhǔn)確感知的復(fù)雜系統(tǒng)為教學(xué)案例，旨在使不同數(shù)學(xué)水平的讀者都能理解。隨教材附帶的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)軟件指南，主要包含Anylogic、PowersimStud

當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)文獻(xiàn)選讀（英漢對(duì)照）既是呈現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)哲學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的最好方式，也是引導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫(xiě)作方法的有效途徑。為此，本書(shū)精選了十篇文獻(xiàn)，覆蓋面廣，大部分是近十年的新作，有些是國(guó)內(nèi)首次出版，其中不乏費(fèi)耶阿本德、戈德曼、弗羅斯達(dá)爾、芬伯格等大家名作。這些文獻(xiàn)從整體上突出了在實(shí)踐中理解科學(xué)的重要性，揭示了當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)研

“形形色色的科學(xué)”之全新系列“生活科學(xué)館”閃亮登場(chǎng)了！為什么干燥環(huán)境下容易產(chǎn)生靜電？為什么鐵可以帶上磁性？油為什么易燃？為什么白砂糖是白色的、而冰糖是透明的呢？別小看這些理科問(wèn)題，也許已經(jīng)是大人的爸爸媽媽也經(jīng)常被孩子的隨口一問(wèn)難住。還好，《強(qiáng)壯理科神經(jīng)的100個(gè)問(wèn)答》精選了100多個(gè)孩子問(wèn)得最多、卻不容易回答的理科小問(wèn)

本書(shū)通過(guò)把一般西方科學(xué)層面上科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題放到科學(xué)哲學(xué)層面放大，作精細(xì)考量，力圖揭示科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的哲學(xué)原理，勾勒科學(xué)的哲學(xué)面貌。運(yùn)用一般西方哲學(xué)的思想資源在科學(xué)層面探討問(wèn)題，以“形而上學(xué)一認(rèn)識(shí)論一方法論一生存論”為經(jīng)，以“發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)一辯護(hù)脈絡(luò)”為緯，試圖使所有科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題都在這個(gè)架構(gòu)中得到精準(zhǔn)定位。同時(shí)，一般

本書(shū)作為高等師范院校“科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)理論與實(shí)踐”的專業(yè)教材，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)、方法等多個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。本書(shū)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面闡述，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)實(shí)驗(yàn)資源、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本儀器及技能等方面貫穿全書(shū)并相互融合，并介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新的方向、原則、途徑和方法

本書(shū)全面系統(tǒng)地論述廣義Birkhoff系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)，包括Birkhoff系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、廣義Pfaff-Birkhoff原理和廣義Birkhoff方程等。