全書共13章，具體內(nèi)容主要包括：醫(yī)學研究統(tǒng)計設計、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷、直線相關與回歸、診斷試驗評價、臨床療效的評價、常見錯誤案例分析。每章結構為：學習目標、內(nèi)容精要、練習解析、SPSS操作與結果解讀。全書共13章，具體內(nèi)容主要包括：醫(yī)學研究統(tǒng)計設計、統(tǒng)計描述、統(tǒng)計推斷、直線相關與回歸、診斷試驗評價、臨床療效的評價、常見

《健康的生活方式與健康傳播》主要是研究如何培養(yǎng)和建立良好的健康生活方式，改變不好的生活習慣；而且健康傳播作為一門科學，也作為一門藝術的同時，就是將醫(yī)學研究成果轉化為大眾的通過健康知識，并通過態(tài)度和行為的改變，提高人們自我保健能力，降低疾病的發(fā)生和減輕疾病的危害，有效提高公眾生活質(zhì)量和健康水平。本書將系統(tǒng)介紹健康、亞健康

本書聚焦以患者為中心的醫(yī)療服務理論和國內(nèi)外最新實踐進展，系統(tǒng)論述了以患者為中心的醫(yī)療服務與管理的關鍵概念、機制、實施路徑和策略，為當前我國構建“以人為本的一體化衛(wèi)生服務體系”和解決實踐過程中所面臨的關鍵問題貢獻學術理論和政策建議。本書結構系統(tǒng)，論述嚴密，邏輯性強，且與實際密切聯(lián)系，能夠為多層次醫(yī)療決策者和研究者提供決策

本書集合了長期從事住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理和教育的主要負責人和骨干力量，吸收和借鑒了西方國家先進的教學理念和方法，緊扣國家政策，并融入自身實踐經(jīng)驗進行編寫。從我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的歷史沿革和醫(yī)院制度建設的主要內(nèi)容談起，從培訓基地的角度闡述并探討了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓各類制度設計的前緣思考、實踐體會以及今后工作的設想和建議

《健康管理學（中文翻譯版）》共11章。第1章為《健康管理學（中文翻譯版）》的導入部分，主要介紹老化和壽命。第2～4章主要介紹現(xiàn)代人的健康現(xiàn)狀及維護措施等。第5～10章是健康管理的核心部分，主要包括營養(yǎng)、運動、休養(yǎng)、心理衛(wèi)生、環(huán)境方面的內(nèi)容。第11章主要介紹當今*前沿的醫(yī)療研究動態(tài)。另外，為了適應各個層面的讀者，《健康管

本書內(nèi)容包括第一章緒論（概念、定義、原則）、第二章智慧醫(yī)院組成要素、第三章智慧醫(yī)院系統(tǒng)結構、第四章智慧醫(yī)院系統(tǒng)功能、第五章智慧醫(yī)院系統(tǒng)功能老化的表現(xiàn)、第六章智慧醫(yī)院系統(tǒng)原則、第七章智慧醫(yī)院相關標準、第八章智慧醫(yī)院系統(tǒng)安全

本報告是我國首部基于區(qū)域診療大數(shù)據(jù)，從醫(yī)療服務需求方（即就診人口）切入的分析報告。本報告通過系統(tǒng)梳理2018年度上海市醫(yī)療服務需求方的全部就診數(shù)據(jù)，全方位還原了上海市醫(yī)療服務需求與利用全貌。報告從多個角度切入，描述其人口學特征，以及在公立醫(yī)療機構內(nèi)利用醫(yī)療服務的頻次、就診費用、就診原因等，對利用門急診和住院服務的人群特

《醫(yī)學統(tǒng)計學》共13章，包括緒論、數(shù)據(jù)管理與質(zhì)量控制、統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖、數(shù)值變量資料的統(tǒng)計描述、總體均數(shù)的估計、t檢驗、方差分析、相對數(shù)、計數(shù)資料的參數(shù)估計與χ2檢驗、非參數(shù)檢驗、線性相關與線性回歸、實驗設計、資料綜合分析。書后還附有函數(shù)型計算器的基本操作、SPSS簡介及簡單操作、統(tǒng)計用表、英漢統(tǒng)計名詞對照。本教材在編寫

身處快節(jié)奏的時代，產(chǎn)后媽媽的身材想要迅速修復，少不了科學、安全、高效的運動。更多的辣媽對于健身方法的選擇也越來越理性，簡單耗費時間、精力靠降低身體水分降體重、局限于以雕塑身體為目的的理療按摩，亦或是大量以為商業(yè)獲利為目的的無效矯正，都已不是身材修復的首選。

本書結合學齡前兒童的生長發(fā)育特點，以營養(yǎng)學為基礎，從多角度闡述如何帶領孩子步入健康生活：用什么方式教孩子認識食物、如何為孩子打造健康營養(yǎng)膳食、需要避免的兒童飲食誤區(qū)、飲食與兒童健康問題的關系、如何幫助孩子掌握飲食文明和餐桌禮儀、生活中常見的食品衛(wèi)生問題和預防措施，等等。通過引導孩子參與豐富多彩的活動學習膳食營養(yǎng)知識，提