本書客觀記述了學(xué)校創(chuàng)建八年的歷程。上限2010年7月，下限2018年9月，歷時八年。采用記、述、志、傳、圖、表、錄的體裁，全面記述了陜西省蒲城縣第三中學(xué)在管理、教育教學(xué)、教學(xué)研究、教師隊伍等十二個方面的工作及成果，再現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展歷程和取得的顯著成效。

本書以漫畫的形式，教小朋友了解跆拳道的基本知識，學(xué)習(xí)九腿一拳等基本技能，熟悉跆拳道比賽規(guī)則等。

本書旨在介紹電子竟技賽事管理的各項知識。全書共九章，從電子競技賽事的基本概念開始，介紹了電子競技賽事的總體規(guī)劃、策劃方案、組織運營管理、財務(wù)管理、賽事的贊助、賽事的市場營銷、賽事的利益相關(guān)者管理、風(fēng)險管理和收尾工作等內(nèi)容。

《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解：死活專項訓(xùn)練（從1級到1段）》是為圍棋水平在1級到1段的棋友專門編寫的死活專項習(xí)題集�！堵櫺l(wèi)平圍棋習(xí)題精解：死活專項訓(xùn)練（從1級到1段）》共提供了660道習(xí)題及習(xí)題答案，內(nèi)容覆蓋了9種活棋技巧、9種殺棋技巧以及劫活和劫殺技巧，且習(xí)題類型靈活多變，考察深入到位。此外，在開始進行習(xí)題練習(xí)前，《聶衛(wèi)平圍

本書主要圍繞《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準》中將生物學(xué)課程內(nèi)容劃分的8個一級主題，進行實驗設(shè)計和安排。旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的實驗探究興趣和探究能力。本書的每個實驗首先是讓學(xué)生進行趣味知識閱讀，了解與實驗相關(guān)的科學(xué)概念和科學(xué)現(xiàn)象。以及給出在進行實驗之前，學(xué)生應(yīng)該知道的術(shù)語和概念，為學(xué)生能夠更好的理解實驗過程打下

本書系統(tǒng)梳理了新中國成立以來黨和國家有關(guān)職業(yè)教育的各項政策，尤其是對教育制度的形成發(fā)揮作用的政策進行了重點梳理。全書分為發(fā)展、制度、師生三個維度共16個專題，發(fā)展部分包括職業(yè)教育發(fā)展政策、農(nóng)村職業(yè)教育政策和現(xiàn)代職業(yè)教育體系；制度部分包括產(chǎn)教結(jié)合制度、職業(yè)教育管理體制、中高職銜接制度、現(xiàn)代學(xué)徒制度、半工半讀教育制度、職業(yè)

技術(shù)專利和技術(shù)標準在本質(zhì)屬性上有明顯差別，前者是獲得國家承認并保護的私有權(quán)限，后者是為維護技術(shù)市場的健康發(fā)展而制定的技術(shù)制度，但兩者有共同的技術(shù)、市場載體，因此兩者從技術(shù)、市場的角度下將相互影響，并在一定條件下發(fā)生相互促進或阻礙作用。

文獻計量學(xué)是圖書情報學(xué)、信息管理學(xué)領(lǐng)域的一個重要分支學(xué)科，也是當前國際圖書情報學(xué)術(shù)界研究最活躍的專業(yè)領(lǐng)域之一。本書全面系統(tǒng)地論述了文獻計量學(xué)的基本定律和理論基礎(chǔ)，詳細討論了引文分析等主要的定量分析方法，還集中闡述了文獻計量學(xué)在情報學(xué)、圖書館學(xué)、科學(xué)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域及定量管理等方面的具體應(yīng)用。全書共十二章，內(nèi)容包括緒論、科學(xué)

《小學(xué)生必背古詩詞112首》內(nèi)容包括教育部九年義務(wù)教育《語文課程標準》及《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》古詩詞背誦推薦篇目96首，并增補了16首，共收錄112首古詩詞。本書對詩詞加注了漢語拼音，并配套有聲誦讀。為了幫助小學(xué)生更好地理解、把握詩詞，特別增加了疑難注釋、作者簡介、詩詞新譯、詩文賞析等版塊，用小學(xué)生能夠理解的語言形

本書是教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究成果，主要內(nèi)容包括：教師心理健康素質(zhì)的現(xiàn)狀，教師的人格特征，教師的能力特征，教師的態(tài)度，教師的人際關(guān)系等。義務(wù)教育階段教師是指小學(xué)和初中階段的教師，他們肩負著基礎(chǔ)教育的重任。摸清我國義務(wù)教育階段教師的整體狀況，特別是了解他們的心理狀況，對于提高他們的心理健康素質(zhì)，提高其工作能力具有現(xiàn)實意義。