本教材是高職高專醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材之一，采用案例引導的編寫模式，將工作情景與專業(yè)理論相結(jié)合，力爭突出職業(yè)教育特色，有利于學生明確學習目標、提高解決實際問題的能力。對學生初涉職場的心態(tài)調(diào)整、角色定位、合理規(guī)劃、價值實現(xiàn)等方面進行指導。讓學生了解自我、認知社會，用科學的決策方法，確立職業(yè)生涯目標、了解職場與職位、掌握簡歷寫作

本書依據(jù)“著重提升大學生就業(yè)實踐能力”的課程設計理念,結(jié)合我國高校畢業(yè)生目前所面臨的就業(yè)實際情況進行編寫。在嚴峻的就業(yè)大環(huán)境下,幫助學生們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,力求解決求職過程中的實際問題,以培養(yǎng)學生解決求職過程中遇到的實際問題的能力為主要目標。本書共分為職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃、求職技能三大部分,以8個教學單元、22個

本書是在第一版的基礎上對部分內(nèi)容進行了修改，整合，調(diào)整并植入了許多大學生的真實的案例，主要的內(nèi)容是包括了創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)實意義，與大學生生涯發(fā)展，讓大學生培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)動機，利用創(chuàng)造性思維開展創(chuàng)業(yè)項目的選擇與評價，并且通過課程掌握創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、商業(yè)模式的設計以及如何開展市場營銷的設計，最后

本書依據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》，參考當前生涯教育發(fā)展新趨勢，由從事職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)教育一線教學的教師在總結(jié)多年教學實踐的基礎上共同編寫而成。全書共分13章，涵蓋大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導的內(nèi)容，具體包括初始大學、探究生涯、認知自我、探索職業(yè)、職業(yè)決策與實施、養(yǎng)成職業(yè)道德

本書是華僑大學六十年辦學史上首部面向海內(nèi)外正式出版的史書。共分兩卷，由六章組成。該書全面回顧自華僑大學創(chuàng)辦以來的六十年辦學歷史，系統(tǒng)總結(jié)六十年辦學經(jīng)驗，彰顯六十年輝煌成就，詮釋一代代僑大人的精神風貌，是一部華僑大學的艱苦創(chuàng)業(yè)史、發(fā)憤改革史、追求卓越史。此書以“可信、可讀、規(guī)范”為追求，史料豐富，考據(jù)嚴密，圖文并茂，學術

《全國高校報考指南》因信息量大，分(1)(2)(3)(4)(5)(6)冊出版。(1)冊內(nèi)容包括北京、天津、河北、山東4個省、市近150所高校，大部分內(nèi)容由各高校招辦提供并嚴格審核，保證了信息的權威性和準確性。本書主要介紹最新院校錄取規(guī)則、獎助學金制度、收費標準、分省分專業(yè)招生計劃、學校聯(lián)系方式、校園網(wǎng)及招生網(wǎng)網(wǎng)址等內(nèi)容

《分類發(fā)展視閾下高�？冃гu價研究》以“分類評估”和“績效評估”為支點，綜合運用文獻法、比較法、調(diào)查法、案例法等多種研究方法對高等學�？冃У姆诸愒u估進行了系統(tǒng)考察。討論了高等學校績效分類評價的理論基礎，回顧了我國高等學校績效評估的歷史，總結(jié)了美國、英國、德國、澳大利亞、荷蘭、日本等國家高等學�？冃гu估的經(jīng)驗，提出了高等學

為深入貫徹關于教育的重要論述和全國、全市思想政治工作會議及教育大會精神，更好地落實“十三五”規(guī)劃各項教育發(fā)展部署，提升教師教學能力和研究水平，以“課程建設年”為主題，推進我校高水平特色大學建設，我校于7月組織召開了2020年度教學研究論文報告會，從課程思政建設、在線教學、專業(yè)建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多方面展開研討，并評選出

本書立足于中國特色社會主義進入新時代這一歷史方位，科學回應了高校青年教師思想政治工作何以存在、何以可能、何以是之、何以實施等重大問題，從整體視域?qū)Ω咝Ｇ嗄杲處熕枷胝�治工作的基本狀況、理論依循、歷史演進、現(xiàn)狀剖析、內(nèi)容構(gòu)成和優(yōu)化策略等問題展開積極探究。立足于整體性、有序性和系統(tǒng)性，以問題為切入點，從理論和實踐相結(jié)合的視角

大學生文明修身教育是高校踐行社會主義核心價值觀的關鍵。大學生文明修身教育的本質(zhì)是引領大學生崇德修身、向上向善。本書闡明了新時代大學生文明修身教育的重要意義，分析了新時代大學生文明修身教育的發(fā)展現(xiàn)狀，指明了新時代大學生文明修身教育的目標導向，提出了新時代大學生文明修身教育的重要內(nèi)容，規(guī)劃了新時代大學生文明修身教育的實踐路